發(fā)布時間：2020-10-30 21:50

　　 《普通高中思想政治課程標準(2017年版)》中將高中政治課學(xué)科核心素養(yǎng)凝煉為“政治認同”、“科學(xué)精神”、“法治意識”、“公共參與”。培養(yǎng)高中生樹立“法治意識”,對于實現(xiàn)全面依法治國、踐行高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)、完善政治課教師專業(yè)素養(yǎng)及培養(yǎng)學(xué)生公民意識都具有非常重要的作用。通過對法治意識基本概念的梳理和實踐調(diào)研,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在尊法、學(xué)法、守法、用法四個方面都存在一些不足。結(jié)合這些不足,本文從教學(xué)目標的完善,教學(xué)內(nèi)容的挖掘,教學(xué)方式的優(yōu)選組合及教學(xué)評價總結(jié)的強化等方面提出了解決問題的具體對策,從而達到提升學(xué)生“法治意識”,實現(xiàn)“法治意識”核心素養(yǎng)落地的目的。本文包括引言、正文和結(jié)語三部分。第一部分為引言。引言中首先介紹了選題背景和研究意義;其次闡述了研究現(xiàn)狀、研究思路和方法;最后指出了創(chuàng)新與不足之處。第二部分為正文。正文中首先闡述了高中政治課培養(yǎng)學(xué)生法治意識的內(nèi)涵,從國家角度、高中政治課角度、教師專業(yè)素養(yǎng)角度和公民意識角度說明了高中政治課培養(yǎng)學(xué)生法治意識的必要性并提出了高中政治課培養(yǎng)學(xué)生法治意識的目標。其次,通過分析從營口開發(fā)區(qū)第二高級中學(xué)獲取的問卷,提出高中政治課培養(yǎng)學(xué)生法治意識存在的問題。最后針對高中政治課培養(yǎng)學(xué)生法治意識中存在的問題,提出具有針對性、可行性的四個解決對策。第三部分為結(jié)語。結(jié)語是對本文的總結(jié),希望能夠為高中政治課培養(yǎng)學(xué)生的法治意識提供理論和實踐上的借鑒。
【學(xué)位單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G633.2
【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    （一）選題背景及研究意義
    （二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    （三）研究思路與研究方法
    （四）創(chuàng)新之處和不足之處
一、高中政治課培養(yǎng)學(xué)生法治意識的內(nèi)涵、目標及重要意義
    （一）高中政治課培養(yǎng)學(xué)生法治意識的內(nèi)涵解讀
    （二）高中政治課培養(yǎng)學(xué)生法治意識的目標
    （三）高中政治課培養(yǎng)學(xué)生法治意識的重要意義
二、高中政治課培養(yǎng)學(xué)生法治意識的現(xiàn)狀調(diào)查與存在問題分析
    （一）現(xiàn)狀調(diào)查分析
    （二）存在問題分析
三、高中政治課培養(yǎng)學(xué)生法治意識的具體對策
    （一）完善教學(xué)目標凸顯尊法觀念
    （二）挖掘教學(xué)內(nèi)容擴充學(xué)法范圍
    （三）優(yōu)選教學(xué)方法養(yǎng)成守法習(xí)慣
    （四）注重評價總結(jié)規(guī)范用法行為
結(jié)語
參考文獻
附錄一
附錄二
致謝

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本文編號：2863043