共享發(fā)展理念視閾下中國基本公共服務(wù)均等化研究
發(fā)布時(shí)間:2021-01-01 00:21
新時(shí)代背景下,推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化建設(shè)是貫徹落實(shí)共享發(fā)展理念的題中之義,以共享發(fā)展理念為指導(dǎo)推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化建設(shè)是各級政府的職責(zé)所在;竟卜⻊(wù)均等化指政府為全體社會(huì)成員提供機(jī)會(huì)、范圍和結(jié)果大體均等的公共服務(wù)體系和公共產(chǎn)品。本文從共享發(fā)展理念和基本公共服務(wù)的理論展開分析,結(jié)合當(dāng)前中國基本公共服務(wù)的現(xiàn)實(shí)問題,包括城鄉(xiāng)間、區(qū)域間、群體間非均等化問題。政府應(yīng)以共享發(fā)展理念為指導(dǎo),加快轉(zhuǎn)變政府職能、建立整體有效的基本公共服務(wù)制度、完善公共財(cái)政支付制度、構(gòu)建合理的政府績效評估體系等來構(gòu)建合理有效的基本公共服務(wù)體系。論文共分為五個(gè)部分:第一部分為緒論部分,主要闡述了本文的選題背景和研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究思路與方法以及本文的創(chuàng)新點(diǎn)與不足。第二部分闡述了共享發(fā)展理念和基本公共服務(wù)均等化的內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)、重要意義以及推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化的必要性;第三部分闡述了當(dāng)前中國基本公共服務(wù)均等化的現(xiàn)狀,包括在各個(gè)具體領(lǐng)域已經(jīng)取得的現(xiàn)實(shí)成效,基本公共服務(wù)非均等化的具體表現(xiàn)以及形成原因;第四部分著重闡述了在共享發(fā)展理念指導(dǎo)下基本公共服務(wù)均等化的對策思考,從中國現(xiàn)有的基本公共服務(wù)均等化在各領(lǐng)域的對策...
【文章來源】:吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:50 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
第1章 緒論
1.1 選題背景和研究意義
1.1.1 選題背景
1.1.2 研究意義
1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
1.3 研究思路與方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.4 研究創(chuàng)新與不足
1.4.1 研究創(chuàng)新
1.4.2 研究不足
第2章 共享發(fā)展與基本公共服務(wù)均等化的理論分析
2.1 共享發(fā)展理念的形成及重要意義
2.1.1 共享發(fā)展理念的內(nèi)涵
2.1.2 共享發(fā)展理念的理論基礎(chǔ)
2.1.3 共享發(fā)展理念的形成過程
2.1.4 共享發(fā)展理念的重要意義
2.2 基本公共服務(wù)均等化的理論分析
2.2.1 基本公共服務(wù)概念的界定
2.2.2 基本公共服務(wù)均等化概念的界定
2.2.3 基本公共服務(wù)均等化的理論基礎(chǔ)
2.2.4 基本公共服務(wù)均等化的重要意義
2.3 推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化是實(shí)現(xiàn)共享發(fā)展的現(xiàn)實(shí)途徑
2.3.1 基本公共服務(wù)是實(shí)現(xiàn)共享發(fā)展的重要載體
2.3.2 基本公共服務(wù)均等化具有共享性
2.3.3 基本公共服務(wù)均等化是政府的首要職責(zé)
第3章 當(dāng)前中國基本公共服務(wù)均等化現(xiàn)狀
3.1 中國基本公共服務(wù)均等化取得的現(xiàn)實(shí)成效
3.1.1 就業(yè)服務(wù)和社會(huì)保障體系取得的新成果
3.1.2 義務(wù)教育、公共醫(yī)療和公共文化體系發(fā)展不斷提高
3.1.3 住房保障體系建設(shè)進(jìn)程加快
3.2 當(dāng)前中國基本公共服務(wù)非均等化的表現(xiàn)
3.2.1 區(qū)域間基本公共服務(wù)不均等
3.2.2 城鄉(xiāng)間基本公共服務(wù)不均等
3.2.3 不同群體間基本公共服務(wù)不均等
3.3 中國基本公共服務(wù)非均等化的原因
3.3.1 基本公共服務(wù)均等化理念認(rèn)識(shí)不足
3.3.2 基本公共服務(wù)均等化的管理體制不順
3.3.3 基本公共服務(wù)均等化運(yùn)行機(jī)制和標(biāo)準(zhǔn)的缺失
第4章 共享發(fā)展理念引導(dǎo)下的基本公共服務(wù)均等化的對策思考
4.1 中國基本公共服務(wù)均等化的對策選擇
4.1.1 就業(yè)服務(wù)、社會(huì)保障體系均等化的構(gòu)建
4.1.2 義務(wù)教育、公共醫(yī)療和公共文化體系均等化的構(gòu)建
4.1.3 住房保障體系均等化的構(gòu)建
4.2 中國基本公共服務(wù)均等化的實(shí)現(xiàn)途徑
4.2.1 強(qiáng)化共享發(fā)展理念在各級政府的落實(shí)
4.2.2 樹立基本公共服務(wù)均等化的基本理念
4.2.3 實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化的體系設(shè)計(jì)
4.2.4 完善基本公共服務(wù)均等化的運(yùn)行機(jī)制
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
作者簡介及在學(xué)期間所取得的科研成果
致謝
本文編號:2950581
【文章來源】:吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:50 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
第1章 緒論
1.1 選題背景和研究意義
1.1.1 選題背景
1.1.2 研究意義
1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
1.3 研究思路與方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.4 研究創(chuàng)新與不足
1.4.1 研究創(chuàng)新
1.4.2 研究不足
第2章 共享發(fā)展與基本公共服務(wù)均等化的理論分析
2.1 共享發(fā)展理念的形成及重要意義
2.1.1 共享發(fā)展理念的內(nèi)涵
2.1.2 共享發(fā)展理念的理論基礎(chǔ)
2.1.3 共享發(fā)展理念的形成過程
2.1.4 共享發(fā)展理念的重要意義
2.2 基本公共服務(wù)均等化的理論分析
2.2.1 基本公共服務(wù)概念的界定
2.2.2 基本公共服務(wù)均等化概念的界定
2.2.3 基本公共服務(wù)均等化的理論基礎(chǔ)
2.2.4 基本公共服務(wù)均等化的重要意義
2.3 推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化是實(shí)現(xiàn)共享發(fā)展的現(xiàn)實(shí)途徑
2.3.1 基本公共服務(wù)是實(shí)現(xiàn)共享發(fā)展的重要載體
2.3.2 基本公共服務(wù)均等化具有共享性
2.3.3 基本公共服務(wù)均等化是政府的首要職責(zé)
第3章 當(dāng)前中國基本公共服務(wù)均等化現(xiàn)狀
3.1 中國基本公共服務(wù)均等化取得的現(xiàn)實(shí)成效
3.1.1 就業(yè)服務(wù)和社會(huì)保障體系取得的新成果
3.1.2 義務(wù)教育、公共醫(yī)療和公共文化體系發(fā)展不斷提高
3.1.3 住房保障體系建設(shè)進(jìn)程加快
3.2 當(dāng)前中國基本公共服務(wù)非均等化的表現(xiàn)
3.2.1 區(qū)域間基本公共服務(wù)不均等
3.2.2 城鄉(xiāng)間基本公共服務(wù)不均等
3.2.3 不同群體間基本公共服務(wù)不均等
3.3 中國基本公共服務(wù)非均等化的原因
3.3.1 基本公共服務(wù)均等化理念認(rèn)識(shí)不足
3.3.2 基本公共服務(wù)均等化的管理體制不順
3.3.3 基本公共服務(wù)均等化運(yùn)行機(jī)制和標(biāo)準(zhǔn)的缺失
第4章 共享發(fā)展理念引導(dǎo)下的基本公共服務(wù)均等化的對策思考
4.1 中國基本公共服務(wù)均等化的對策選擇
4.1.1 就業(yè)服務(wù)、社會(huì)保障體系均等化的構(gòu)建
4.1.2 義務(wù)教育、公共醫(yī)療和公共文化體系均等化的構(gòu)建
4.1.3 住房保障體系均等化的構(gòu)建
4.2 中國基本公共服務(wù)均等化的實(shí)現(xiàn)途徑
4.2.1 強(qiáng)化共享發(fā)展理念在各級政府的落實(shí)
4.2.2 樹立基本公共服務(wù)均等化的基本理念
4.2.3 實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化的體系設(shè)計(jì)
4.2.4 完善基本公共服務(wù)均等化的運(yùn)行機(jī)制
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
作者簡介及在學(xué)期間所取得的科研成果
致謝
本文編號:2950581
本文鏈接:http://www.wukwdryxk.cn/shekelunwen/shehuibaozhanglunwen/2950581.html
最近更新
教材專著