發(fā)布時(shí)間：2020-10-30 00:29

　　 伴隨高校畢業(yè)生人數(shù)的逐年增加,而社會(huì)對(duì)于高校畢業(yè)生的需求量處于一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),目前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。同時(shí),在新常態(tài)下高校畢業(yè)生的就業(yè)不僅關(guān)乎社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展,更關(guān)乎人才的充分利用和社會(huì)資源的合理配置,所以國(guó)家出臺(tái)了一系列促進(jìn)高校畢業(yè)生的就業(yè)政策。作為高校畢業(yè)生的培養(yǎng)主體和國(guó)家政策的具體執(zhí)行者的高校在此過程中扮演著重要的角色。本文的研究對(duì)象是泉州市公辦本科高校就業(yè)指導(dǎo)體系,基于現(xiàn)實(shí)背景,采用文獻(xiàn)研究法、案例分析法和調(diào)查法對(duì)泉州公辦本科高校的就業(yè)指導(dǎo)體系進(jìn)行較為全面的研究。通過研究發(fā)現(xiàn),泉州公辦本科高校就業(yè)指導(dǎo)體系的內(nèi)容包括就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、就業(yè)指導(dǎo)制度、就業(yè)指導(dǎo)師資團(tuán)隊(duì)和就業(yè)指導(dǎo)課程設(shè)置四個(gè)方面;目前存在的主要問題有重理論少實(shí)踐、就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容和形式缺乏多樣化、缺乏專一的就業(yè)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)、忽視創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐、就業(yè)指導(dǎo)制度不完善,執(zhí)行力較低和就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)職能模糊,工作效率有待提升六個(gè)方面;且通過深入探索發(fā)現(xiàn)存在上述問題的主要原因有就業(yè)指導(dǎo)理念、就業(yè)指導(dǎo)體系系統(tǒng)性方面、學(xué)生方面和高校行政化方面四個(gè)方面�；�于上述研究結(jié)果,結(jié)合案例研究結(jié)論,本文從就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、就業(yè)指導(dǎo)制度、就業(yè)指導(dǎo)師資團(tuán)隊(duì)和就業(yè)指導(dǎo)課程設(shè)置四個(gè)方面提出完善泉州公辦本科高校就業(yè)指導(dǎo)體系的針對(duì)性對(duì)策建議。最后,提出研究結(jié)論和研究不足,并提出未來研究的展望。
【學(xué)位單位】：華僑大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2017
【中圖分類】：G647.38;F249.2
【部分圖文】：

畢業(yè)生離校備案制度》、《經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)院貧困大學(xué)生就業(yè)幫扶制度》、《畢業(yè)生見習(xí)制度》、《教學(xué)實(shí)踐基地合作協(xié)議》等一系列就業(yè)政策和制度，協(xié)助學(xué)院在和即將畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)。據(jù)此，目前泉州公辦本科高校的就業(yè)體系中非常重視在校生和畢業(yè)生的就業(yè)，但缺乏由學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)制度和政策。例如，目前華僑大學(xué)學(xué)院都出臺(tái)一系列政策促進(jìn)學(xué)院整體就業(yè)率和創(chuàng)業(yè)率的提升，但是缺乏一個(gè)校政策或者文件，無法形成系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)體系。也正是因?yàn)槿绱耍�泉州公辦本校的就業(yè)指導(dǎo)體系導(dǎo)致上述問題的產(chǎn)生。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生訪談，泉州公辦本科的就業(yè)指導(dǎo)制度完善之后，要加大對(duì)于學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的切實(shí)指導(dǎo)，增加就業(yè)體系的存在感，使在校生和畢業(yè)生以及具有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生切實(shí)的感受到泉州本科高校就業(yè)指導(dǎo)體系的存在。

圖 5.1 北京大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心官方網(wǎng)站圖 5.2 學(xué)生欄目下拉框第二節(jié) 湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)體系教訓(xùn)借鑒一、湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)體系眾所周知，伴隨國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理方面的人才需求量不斷增加。加之，經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的就業(yè)面相對(duì)較廣，所以長(zhǎng)期以來我國(guó)的所有

圖 5.2 學(xué)生欄目下拉框第二節(jié) 湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)體系教訓(xùn)借鑒一、湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)體系眾所周知，伴隨國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理方面的人才需求量不斷增加。加之，經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的就業(yè)面相對(duì)較廣，所以長(zhǎng)期以來我國(guó)的所有高校中財(cái)經(jīng)類高校的就業(yè)率總體相對(duì)其他類別的高校較高。根據(jù)《2015 年中國(guó)大學(xué)就業(yè)綜合排名》，湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院排名為 610 名。該排名是對(duì)目前國(guó)內(nèi)709 所本科院校（不包含獨(dú)立院校、民辦院校及部分樣本不足的大學(xué)）的畢業(yè)生就業(yè)率進(jìn)行研究，其評(píng)價(jià)指標(biāo)主要有大學(xué)綜合排名是由畢業(yè)五年薪酬、社會(huì)影響指數(shù)、所在城市等級(jí)綜合計(jì)算所得。本文通過研究發(fā)現(xiàn)，該榜單中財(cái)經(jīng)類院校排名均相對(duì)較高，例如石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院（排名 408）、蘭州商學(xué)院（排名 366）等。湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院也是特征明顯的財(cái)經(jīng)類院校，其排名除了較遼東學(xué)院（排
【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 肖云強(qiáng);;高校就業(yè)指導(dǎo)體系的建設(shè)探析[J];佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2015年06期

2 郭衛(wèi)紅;陳謹(jǐn);;高校就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展探索[J];齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2015年11期

3 劉振中;;對(duì)我國(guó)地方高校就業(yè)指導(dǎo)校本課程體系構(gòu)建的思考[J];教育理論與實(shí)踐;2014年21期

4 門瑞雪;陳軍;;大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育改革的研究[J];教育探索;2010年10期

5 施梅;;大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)研究綜述[J];淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

6 申珂;;論高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的定位與改革[J];中國(guó)就業(yè);2010年01期

7 彭小波;張高亮;胡蝶;涂雯雯;;恢復(fù)高考后高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革回顧及就業(yè)指導(dǎo)工作發(fā)展分析[J];江西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年01期

8 駱銀花;賴志玲;;高校就業(yè)指導(dǎo)制度創(chuàng)新芻議[J];新課程研究(中旬刊);2009年02期

9 胡璐;;困境與突破:新時(shí)期高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)的構(gòu)建[J];廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

10 ;周濟(jì)部長(zhǎng)在2008年高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上的講話[J];中國(guó)大學(xué)生就業(yè);2008年04期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 楊昕;高校就業(yè)指導(dǎo)管理體系構(gòu)建問題研究[D];河北大學(xué);2016年

2 劉洪昌;高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)研究[D];河北大學(xué);2016年

3 武沁宇;我國(guó)高校大學(xué)生就業(yè)教育研究[D];吉林大學(xué);2014年

4 張健;高職院校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)問題與對(duì)策研究[D];南京師范大學(xué);2011年

5 項(xiàng)俊輝;高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作項(xiàng)目化管理研究[D];東北石油大學(xué);2010年

本文編號(hào)：2861692