發(fā)布時(shí)間：2024-12-26 02:07

　　 案例教學(xué)法自被引入社會(huì)科學(xué)課堂以來(lái),日益顯示出其較強(qiáng)的適用性。通過(guò)以"學(xué)科概念地圖"為藍(lán)本設(shè)置課程,在課堂設(shè)計(jì)中引入目標(biāo)型"基于問(wèn)題學(xué)習(xí)策略"和反思型"元認(rèn)知策略","以研促教"編寫(xiě)案例庫(kù)教材,合理統(tǒng)籌課前準(zhǔn)備、課堂討論和課后考評(píng)3個(gè)環(huán)節(jié),可以更好地克服案例教學(xué)中制度、教師和學(xué)生面臨的各種障礙,適應(yīng)信息互聯(lián)時(shí)代背景下構(gòu)建浸入式、合作式和融合式課堂潮流。

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【部分圖文】：

圖1案例教學(xué)改進(jìn)機(jī)制關(guān)系圖教師

本文編號(hào)：4020362