發(fā)布時(shí)間：2020-04-14 03:44

【摘要】： 近二十余年，新技術(shù)革命和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)，使經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日漸凸現(xiàn)。同時(shí)，由于資源占有的區(qū)域性特征愈發(fā)明顯，區(qū)域多元化和獨(dú)特性日益突出，區(qū)域化成為與全球化并行的一大特征，這就使得區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力逐漸成為研究的一個(gè)熱點(diǎn)。在區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)中，人才資源是一個(gè)國(guó)家和地區(qū)發(fā)展最重要的戰(zhàn)略資源，人才競(jìng)爭(zhēng)力是構(gòu)成區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要組成部分，在競(jìng)爭(zhēng)中越來(lái)越具有決定性的意義。本文選擇區(qū)域人才競(jìng)爭(zhēng)力作為研究對(duì)象，符合經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域化的發(fā)展特征，也符合“人才資源是第一資源”的發(fā)展態(tài)勢(shì)，具有較強(qiáng)的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。 本文分為四個(gè)部分： 第一部分，即本文的第一章、第二章，該部分通過(guò)對(duì)人才競(jìng)爭(zhēng)力國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的分析，明確了本文的研究目的和意義，即從區(qū)域的角度來(lái)研究人才競(jìng)爭(zhēng)力情況；并結(jié)合國(guó)內(nèi)外關(guān)于區(qū)域人才競(jìng)爭(zhēng)力理論的研究現(xiàn)狀，在論文的第二章闡述了人才的界定、人才競(jìng)爭(zhēng)力的含義、區(qū)域及區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力的含義、特征，并給出了區(qū)域人才競(jìng)爭(zhēng)力的概念。 第二部分，即本文的第三章，為論文的重點(diǎn)。該部分引入主成分分析法，將主成分分析構(gòu)造的評(píng)價(jià)函數(shù)應(yīng)用到區(qū)域人才競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)中，建立了基于主成分分析的區(qū)域人才競(jìng)爭(zhēng)力綜合評(píng)價(jià)模型；在對(duì)人才競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行分析時(shí)，論文從比較優(yōu)勢(shì)理論出發(fā)，將區(qū)位商概念運(yùn)用到人才競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的分析中，建立了基于區(qū)位商的區(qū)域人才競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)劣勢(shì)模型。為直觀描述人才競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)劣勢(shì)，論文還將區(qū)域人才競(jìng)爭(zhēng)力各因素的區(qū)位商值用雷達(dá)圖表示出來(lái)。 第三部分，即本文的第四章，該部分對(duì)山東省17地市的區(qū)域人才競(jìng)爭(zhēng)力情況進(jìn)行了實(shí)證分析，并根據(jù)得分對(duì)其進(jìn)行了人才競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)弱排名。最后對(duì)濟(jì)南市、青島市的人才競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行了雷達(dá)圖分析，并對(duì)其今后的人才工作的提出了合理化建議。 第四部分，，即本文的第五章，該部分對(duì)全文進(jìn)行了總結(jié)，指出了本文的創(chuàng)新點(diǎn)與局限性，并對(duì)該課題的進(jìn)一步研究進(jìn)行了展望。
【圖文】：

方便或針對(duì)評(píng)價(jià)目的只是分析優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并不進(jìn)行其它定量分析，本文對(duì)于軸的角度采用各變量軸平分360度。最后將二維平面上相鄰軸上的點(diǎn)連接起來(lái)得到的圖形就是表示各區(qū)域人才競(jìng)爭(zhēng)力要素指標(biāo)相對(duì)優(yōu)劣勢(shì)的雷達(dá)圖。如圖3一2。圖3一2:人才競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)劣勢(shì)雷達(dá)圖經(jīng)過(guò)(3一11)式的變換，將cij的區(qū)間[0，co〕，變換為區(qū)間[0，2〕。當(dāng)Cij=0時(shí)，雷達(dá)圖上對(duì)應(yīng)為0;當(dāng) cij=0.41時(shí)，雷達(dá)圖上對(duì)應(yīng)為0.5;當(dāng)Cij=1時(shí)，雷達(dá)圖上對(duì)應(yīng)為

三個(gè)主成分都沒(méi)有明顯的反映出人口總量、年底從業(yè)標(biāo)，說(shuō)明在人才資源競(jìng)爭(zhēng)力中，這兩個(gè)指標(biāo)貢獻(xiàn)不大，可以刪除主成分F的排名客觀反映了山東省各地級(jí)市的人才資源競(jìng)爭(zhēng)力，列第一，得分為3.3289，其次是青島、東營(yíng)、淄博、煙臺(tái)等城市市目前的人才資源競(jìng)爭(zhēng)力比較強(qiáng)，人才數(shù)量、質(zhì)量各方面都有一名靠后的臨沂、菏澤等市目前的人才資源競(jìng)爭(zhēng)力較弱，其主成分對(duì)人才資源競(jìng)爭(zhēng)能力的貢獻(xiàn)率都比較小，即人才數(shù)量、人才密度面都缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，魚(yú)待采取有效的措施來(lái)進(jìn)一步提高人才資源競(jìng)才資源競(jìng)爭(zhēng)力，一方面應(yīng)該大力培養(yǎng)人才，加大引進(jìn)高素質(zhì)人才隊(duì)伍的整體素質(zhì);另一方面還要做好人才的運(yùn)用工作，真正做到其用，提高人才效益和人才效能。而要做到吸引人才、留住人才，人才環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)力，任何一個(gè)區(qū)域只有人才環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)了，才能才、留住人才、發(fā)揮人才能力。
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：C964.2

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本文編號(hào)：2626835