發(fā)布時間：2018-04-02 03:18

  本文選題：閱讀課　切入點：教材編寫　出處：《日語學習與研究》1997年01期

【摘要】：正 在我國,日語教育已有較長的歷史,而且許多學科還取得了世人矚目的成果。相比之下,“日本報刊閱讀課”的教學起步較晚,研究得也不夠廣泛深入。自實施改革開放政策以來,“日文報刊閱讀課”逐漸得到了應有的重視,許多院校都設置了這門課程。但是,我們不得不承認,當前在“日文報刊閱讀課”的教學中還存在不少亟待解決的問題。以下,筆者首先圍繞強化“日文報刊閱讀課”教學的必要性等問題略談幾點看法,然后再結合日文報刊的特點,就“日文報刊閱讀課”教材的編寫問題闡述幾點不成熟的意見,以供各位專家、同仁參
[Abstract]:In our country, Japanese language education has a long history, and many subjects have made remarkable achievements. In contrast, the teaching of "Japanese newspaper Reading course" started relatively late. Since the implementation of the policy of reform and opening to the outside world, the Japanese newspaper Reading course has gradually received due attention, and many colleges and universities have set up this course. However, we have to admit that, At present, there are still many problems to be solved in the teaching of Japanese newspaper Reading. Then combined with the characteristics of Japanese newspapers and periodicals, this paper expounds some immature opinions on the compilation of the textbook "Japanese newspaper Reading course", so as to provide experts and colleagues with reference.
【作者單位】： 遼寧師范大學外國語學院
【分類號】：H36

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本文編號：1698556