發(fā)布時間：2024-05-07 05:58

　　需求分析是外語教育的一個重要組成部分。文章將陜西理工大學日語專業(yè)學生需求和社會需求作為調(diào)研對象,以期通過調(diào)研明確了解日語專業(yè)學生學習的根本需求,同時結(jié)合其就業(yè)需求,構(gòu)建適合日語專業(yè)學生的"3+1"應用型人才培養(yǎng)體系。"3"指三年的通識教育和專業(yè)基礎(chǔ)教育以及專業(yè)實踐性環(huán)節(jié),"1"指進入校企合作單位或參加海外合作項目開展為期半年的專業(yè)實習和半年的畢業(yè)論文寫作"。3+1"應用型人才培養(yǎng)體系能夠更好地培養(yǎng)學生的知識、能力、素質(zhì)等。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
需求分析理論
    1. 需求分析理論
    2.陜西理工大學日語專業(yè)應用型人才培養(yǎng)體系在需求分析理論下的現(xiàn)狀
“3+1”應用型人才培養(yǎng)體系的內(nèi)涵
“3+1”應用型人才培養(yǎng)體系在日語專業(yè)教學中的實踐探索
    1.“3+1”中“3”的保障
    2.“3+1”中“1”的探索
    3.“3+1”應用型人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建
結(jié)語



本文編號：3966917