發(fā)布時(shí)間：2020-12-25 07:27

　　近年來，漢語詞綴的研究有了很大的進(jìn)步和發(fā)展，詞綴的研究范圍由原來的詞綴擴(kuò)展到了詞綴和類詞綴，與此同時(shí)，韓語詞綴研究也不斷地發(fā)展，韓語詞綴研究范圍也由固有詞綴擴(kuò)展到固有詞綴和漢字詞綴。隨著對漢語詞綴和韓語詞綴的研究不斷深入，學(xué)者發(fā)現(xiàn)兩種語言之間存在著不少的同形詞綴。本文的目的就是通過漢韓同形詞綴比較研究，在詞綴意義及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上找出共性和特性，提出針對韓國漢語學(xué)習(xí)者的詞綴教學(xué)策略，以幫助韓國學(xué)生掌握詞綴和擴(kuò)大詞匯量。本文共分為五章，每章主要內(nèi)容如下：第一章將漢語詞綴、類詞綴和韓國語詞綴進(jìn)行界定分類并且進(jìn)行分析研究，重新梳理了詞綴、類詞綴的判定標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)了前人研究的成果以及尚存的問題。第二章從《高等學(xué)校外國留學(xué)生漢語言專業(yè)教學(xué)大綱》中抽出了其收錄的43個(gè)漢語詞綴（其中10個(gè)詞綴在韓國語中沒有與其相對應(yīng)的同形詞綴，因此不作為本論文的研究對象）及其相應(yīng)的派生詞，并對這些詞綴和類詞綴的意義及構(gòu)詞特點(diǎn)進(jìn)行了分析研究。第三章分別對33個(gè)韓國語同形詞綴在意義及構(gòu)詞特點(diǎn)進(jìn)行了同樣的研究。第四章將第二章漢語詞綴的特點(diǎn)與第三章韓語同形詞綴的特點(diǎn)進(jìn)行比較分析，通過比較分析找出其存在的共性和特性。第五章根據(jù)研究結(jié)... 

【文章來源】：沈陽師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：42 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 引言
    一、選題的目的及意義
    二、漢韓詞綴研究現(xiàn)狀
        （一）漢語詞綴研究現(xiàn)狀
        （二）韓國語詞綴研究現(xiàn)狀
        （三）漢韓詞綴比較研究現(xiàn)狀
    三、本文相關(guān)研究工作
        （一）研究內(nèi)容
        （二）研究方法
        （三）創(chuàng)新之處
第二章 漢語詞綴分析
    一、詞綴的選擇
    二、詞綴的意義及構(gòu)詞特點(diǎn)
        （一）漢語前綴
        （二）漢語后綴
第三章 韓國語與漢語同形詞綴分析
    一、韓國語中的同形詞綴
    二、詞綴的意義及構(gòu)詞特點(diǎn)
        （一）韓語同形前綴
        （二）韓語同形后綴
第四章 漢韓同形詞綴比較
    一、漢韓同形詞綴意義比較
        （一）意義相同的同形詞綴
        （二）意義不完全相同的同形詞綴
        （三）意義不相同的同形詞綴
    二、構(gòu)詞特點(diǎn)比較
        （一）同形前綴構(gòu)詞特點(diǎn)比較
        （二）同形后綴構(gòu)詞特點(diǎn)比較
第五章 針對韓國漢語學(xué)習(xí)者的教學(xué)策略
    一、同形詞綴的教學(xué)原則
        （一）分類教學(xué)原則
        （二）適當(dāng)增補(bǔ)新詞綴
    二、同形詞綴的教學(xué)方法
        （一）語素法
        （二）對比法
        （三）歸類法
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記
個(gè)人簡歷



本文編號：2937212