發(fā)布時(shí)間：2024-06-23 13:08

　　韓語(yǔ)中的慣用語(yǔ)由兩個(gè)以上的詞匯構(gòu)成,是一種生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言表達(dá)形式,是朝鮮民族在長(zhǎng)期生產(chǎn)生活過(guò)程中創(chuàng)造并逐漸豐富起來(lái)的,能形象地反映他們生活中的情趣、思維方式及文化內(nèi)涵。韓語(yǔ)慣用語(yǔ)在日常生活中使用頻繁,慣用語(yǔ)教學(xué)是韓語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分。本文將以圖式理論為指導(dǎo)從語(yǔ)言圖式、內(nèi)容圖式、形式圖式三個(gè)方面探討韓語(yǔ)慣用語(yǔ)教學(xué)策略,力求引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建這三種圖式,更全面解析語(yǔ)言規(guī)律并提高自主認(rèn)知能力。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一 引言
二 圖式理論為指導(dǎo)的韓語(yǔ)慣用語(yǔ)教學(xué)之意義
三 圖式理論應(yīng)用策略
    (一) 總結(jié)相似慣用語(yǔ),擴(kuò)大語(yǔ)言圖式
    (二) 理解文化內(nèi)涵,構(gòu)建內(nèi)容圖式
    (三) 熟悉結(jié)構(gòu)特點(diǎn),掌握形式圖式
四 結(jié)語(yǔ)



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