發(fā)布時(shí)間：2024-06-01 11:54

　　在教育現(xiàn)代化改革浪潮下,科學(xué)教育正在由傳授知識(shí)向理解科學(xué)本質(zhì)過渡,學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)逐步變成了世界各國科學(xué)教育關(guān)注的重中之重。初中是重要過渡階段,科學(xué)素養(yǎng)在此階段的培養(yǎng)是非常重要的。HPS教育是指把科學(xué)史(History of Science)、科學(xué)哲學(xué)(Philosophy of Science)和科學(xué)社會(huì)學(xué)(Sociology of Science)相關(guān)內(nèi)容融入到科學(xué)課程中。通過研究發(fā)現(xiàn),這樣有利于提升中小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。因此本研究基于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)背景下,通過對(duì)我國人教版九年級(jí)化學(xué)教科書與美國《科學(xué)探索者》教科書的化學(xué)分冊(cè)中包含的HPS內(nèi)容進(jìn)行分析比較,找出兩版教科書的特點(diǎn),相互借鑒,為我國教科書編寫提供些許意見。本研究在閱讀了相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上提出了研究的問題和研究的內(nèi)容、意義和對(duì)象,然后對(duì)相關(guān)概念、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述。接下來主要是對(duì)本研究的設(shè)計(jì)規(guī)劃,包括研究方法、研究工具和資料的處理和分析示例。主體部分為中美初中化學(xué)教科書中HPS內(nèi)容比較研究,作為本研究的主體分為五個(gè)主類目進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和對(duì)比分析。在對(duì)教科書內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后,本文選取了合適的案例進(jìn)行定性分析,最后為...

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖３－１人教版化學(xué)教科書九年級(jí)上冊(cè)第１０７頁截圖??通過閱讀上述材料，編碼人員可以得到如下結(jié)論：這段話介紹了木炭、活性炭??

?政府對(duì)科技的影響?Ｅ１??企業(yè)對(duì)科技的影響?Ｅ２??ＺＴＴ７７７７７Ｔ￣???軍事對(duì)科技的影響?Ｅ３?教育對(duì)科技的影響?Ｅ４公眾對(duì)科技的影響?Ｅ５??表３－７?ＨＰＳ內(nèi)容呈現(xiàn)方式編碼規(guī)則表??呈現(xiàn)方式?編碼規(guī)則＾?？ｍｍ?？？示例??規(guī)則后，本文在編碼分析了主類目之后，再著手進(jìn)....

圖4一3中美兩版化學(xué)教科書中化學(xué)史內(nèi)容子類目數(shù)目比較

注：Ａｌ：化學(xué)家的生平成就，Ａ２：重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)及其過程，Ａ３：化學(xué)成就及其發(fā)展，Ａ論、概念的演變過程；①：文本，②：圖表，③：欄目）??４．１．２數(shù)據(jù)分析及比較??（１）化學(xué)史內(nèi)容位置分布分析及比較??

圖44中羊兩版讓學(xué)封科書中化學(xué)中知識(shí)廣磨數(shù)量比勢(shì)

史內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)分類如上表，并通過統(tǒng)計(jì)做出圖表進(jìn)行對(duì)比分析如下：??由圖４－４可知，人教版教科書中化學(xué)史所包含的知識(shí)點(diǎn)個(gè)數(shù)為２１，美版所包含??的知識(shí)點(diǎn)個(gè)數(shù)為１７，從總數(shù)上比較，人教版比美版多５個(gè)知識(shí)點(diǎn)。兩版教科書中化??學(xué)史內(nèi)容包含的知識(shí)點(diǎn)完整性良好。但相較而言，兩版教科書中化學(xué)....

圖4一5中美兩版化學(xué)教科書中化學(xué)史內(nèi)容呈現(xiàn)方式數(shù)量統(tǒng)計(jì)

欄目呈現(xiàn)出了化學(xué)史內(nèi)容，美版教科書中有２５處文本，１０個(gè)圖表和１３個(gè)欄目呈現(xiàn)??出了化學(xué)史內(nèi)容。從總數(shù)量來看，美版教科書明顯多于人教版教科書。??從呈現(xiàn)方式來看，美版教科書中文本和圖表都比人教版的數(shù)量多，而且文本方??面明顯多于人教版教科書，但是欄目方面，人教版教科書相較于美版教....

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