發(fā)布時(shí)間：2021-01-15 06:21

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)作為高職院校整個(gè)人才培養(yǎng)方案中最后一環(huán),是對(duì)三年來(lái)學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐的綜合性考核,一直受到各個(gè)高職院校的重視。目前高職院校普遍存在畢業(yè)論文環(huán)節(jié)偏離高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、畢業(yè)論文環(huán)節(jié)時(shí)間安排上存在問(wèn)題導(dǎo)致畢業(yè)論文質(zhì)量不高等問(wèn)題。文章針對(duì)此現(xiàn)狀提出高職酒店專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)主題化的概念,并從四個(gè)方面提出了具體做法與實(shí)施過(guò)程,即主題確定的"四選一"模式、頂崗實(shí)習(xí)前畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)的安排與要求、頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)的安排、畢業(yè)設(shè)計(jì)的答辯方式。 

【文章來(lái)源】：知識(shí)經(jīng)濟(jì). 2019,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高職畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 現(xiàn)狀及原因分析
    （一） 畢業(yè)論文環(huán)節(jié)偏離高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)定位
    （二） 畢業(yè)論文環(huán)節(jié)時(shí)間安排上存在問(wèn)題。
二、高職酒店專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)主題化對(duì)校企合作雙方的意義
    （一） 主題化畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵
    （二） 高職酒店專業(yè)主題化畢業(yè)設(shè)計(jì)的意義
        1、提高學(xué)生綜合職業(yè)能力
        2、符合實(shí)習(xí)工作要求
        3、深化校企合作, 推動(dòng)雙師型的師資隊(duì)伍建設(shè)
三、我院酒店專業(yè)畢業(yè)論文改革的具體做法與實(shí)施過(guò)程
    （一） 主題確定的“四選一”模式
    （二） 頂崗實(shí)習(xí)前畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)的安排與要求
    （三） 頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)的安排
    （四） 畢業(yè)設(shè)計(jì)的答辯方式
四、畢業(yè)設(shè)計(jì)作品化改革過(guò)程中存在的問(wèn)題與努力方向


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]引進(jìn)第三方評(píng)價(jià):高職畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）改革研究——以旅游管理專業(yè)為例[J]. 劉任熊,楊財(cái)根.  職教論壇. 2015(32)
[2]校企合作背景下的高職酒店專業(yè)主題化畢業(yè)設(shè)計(jì)探索[J]. 范曄.  今日科苑. 2015(04)
[3]職業(yè)能力視角下的高職文科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）革新——以陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理專業(yè)為例[J]. 郭利娟.  陜西教育(高教版). 2013(09)
[4]高職院校酒店管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品化的實(shí)證研究[J]. 盧竹.  湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(01)



本文編號(hào)：2978401