發(fā)布時間：2024-06-04 06:04

　　隨著酒店業(yè)對專門人才需求的不斷增加以及高等教育規(guī)模的擴大,校企雙方的交流與合作不斷加深。頂崗實習是校企合作培養(yǎng)應用型人才的一種重要教學模式,實習質(zhì)量的高低關系著學校、酒店、學生、社會等方面。通過對洛陽某本科院校酒店管理專業(yè)學生的實習情況調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)酒店管理專業(yè)學生頂崗實習環(huán)節(jié)依然存在不少問題:學生方面的問題主要表現(xiàn)為工作技能缺失和實習中心理波動較大;企業(yè)方面的問題主要是實習崗位單一、忽視對學生的人文關懷;學校方面的問題是理論大于實踐的培養(yǎng)模式和缺乏對學生的就業(yè)指導;社會方面則表現(xiàn)為缺乏激勵政策及對服務行業(yè)的偏見。結(jié)合國內(nèi)外實習模式的經(jīng)驗和本專業(yè)的實踐探究,提出了提高酒店管理專業(yè)學生實習質(zhì)量的對策。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、酒店管理專業(yè)學生實習管理 存在的問題及原因
    (一)學生方面
        1.工作技能欠缺
        2.心理波動大
    (二)企業(yè)方面
        1.崗位單一且勞動強度大
        2.忽視人文關懷
    (三)學校方面
        1.理論大于實踐
        2.缺乏就業(yè)指導
    (四)社會方面
        1.缺乏政府的政策激勵
        2.對服務業(yè)的傳統(tǒng)偏見
二、酒店管理專業(yè)實習質(zhì)量提升對策
    (一)學生方面
        1.提高職業(yè)素養(yǎng)
        2.端正心態(tài)
    (二)企業(yè)方面
        1.將實習生納入酒店長期人才招募戰(zhàn)略
        2.鼓勵實習生學習進修
    (三)學校方面
        1.圍繞實習質(zhì)量進行協(xié)調(diào)管理
        2.引進酒店資源
    (四)社會方面
        1.政府政策和制度支持
        2.多方支持實習
三、結(jié) 語



本文編號：3988977