發(fā)布時間：2020-12-08 10:52

　　隨著經(jīng)濟全球化快速發(fā)展,現(xiàn)代科技不斷更新,企業(yè)競爭焦點逐漸從物質(zhì)、資本等要素轉(zhuǎn)向人才,企業(yè)更加重視以培訓為重要形式的人才資本投資。除新員工入職、崗位技能等常規(guī)培訓外,企業(yè)的新產(chǎn)品開發(fā)、管理優(yōu)化、海外市場拓展等戰(zhàn)略性活動,越來越需要員工培訓提供關(guān)鍵支持,世界500強企業(yè)通常將培訓提升至企業(yè)戰(zhàn)略層面,投入大量的資源。培訓的目的在于提升個人能力,培養(yǎng)員工有效的思維方式和行為習慣,提升員工個體績效進而提升企業(yè)績效。然而,現(xiàn)實表明很多員工并沒有將培訓內(nèi)容有效應(yīng)用到實際工作中,造成培訓有效性不高。這意味著,如今企業(yè)雖然越來越重視培訓,投入也逐漸增加,但是培訓效果卻不明顯。針對這一問題,研究者提出了“培訓遷移”這一概念,即將培訓內(nèi)容有效應(yīng)用于實際工作的狀態(tài),并認為通過研究培訓遷移的關(guān)鍵影響因素,采取有效干預(yù)措施,可以在很大程度上改善企業(yè)培訓效果,最終提高員工績效。如果受訓者在培訓中習得了新的知識和技能,但卻沒有有效運用于實際工作并提升個體績效,培訓就沒有達到目的,因此培訓遷移對于提升個體績效至關(guān)重要。通過研讀相關(guān)文獻發(fā)現(xiàn),現(xiàn)有研究大多從受訓者特征、培訓設(shè)計、工作環(huán)境等因素出發(fā)研究對培訓遷移的影響,得... 

【文章來源】：山東財經(jīng)大學山東省

【文章頁數(shù)】：91 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

研究內(nèi)容框架圖

出企業(yè)的培訓過程是一個系統(tǒng)的有機整體，培訓前置因素只是其中的一小部分，雖然培訓前置因素能夠影響培訓成效，但是，這種影響一定會通過某一機制發(fā)生。也就是說，培訓前置因素能夠有效改善員工的學習效果，進而優(yōu)化培訓效果，這個轉(zhuǎn)換過程也是受訓者將學習的培訓內(nèi)容有效轉(zhuǎn)化為員工個體知識、技能的一個培訓遷移過程[12]。Tsang-Kai Hung 認為培訓遷移的有效提高，有利于員工把培訓中的學習效果轉(zhuǎn)化為個體的技能，進而提升員工個體績效[36]�；�于此，我們提出如下假設(shè)：H4：培訓遷移在企業(yè)培訓前置因素與員工個體績效之間起中介作用3.2 研究模型根據(jù)上述所提出的研究假設(shè)，本研究以培訓前置因素為自變量，以培訓遷移為中介變量，以員工個體績效為因變量探討培訓前置因素對員工個體績效的影響機制，由此提出本文研究模型，如圖 3-2 所示。

【參考文獻】：
期刊論文
[1]培訓遷移預(yù)測的實證研究[J]. 顧平,左鈕妍.  江蘇科技大學學報(社會科學版). 2014(03)
[2]培訓遷移:影響因素及其與組織承諾的關(guān)系研究[J]. 高麗,王世軍,潘煜.  管理評論. 2014(02)
[3]培訓遷移、人力資本提升與非正規(guī)勞動力就業(yè)[J]. 燕曉飛,趙鑫全.  中南財經(jīng)政法大學學報. 2014(01)
[4]培訓能提升員工組織承諾嗎——可雇傭性和期望符合度的影響[J]. 凌玲,卿濤.  南開管理評論. 2013(03)
[5]企業(yè)培訓研究新視角:培訓前涉因素與培訓效果關(guān)系研究——兼論工作滿意度的中介效應(yīng)[J]. 李輝,劉鳳軍,汪蓉.  南開管理評論. 2011(04)
[6]人力資本、社會資本與心理資本對工作績效的影響——總效應(yīng)、效應(yīng)差異及調(diào)節(jié)因素[J]. 柯江林,孫健敏,石金濤,顧琴軒.  管理工程學報. 2010(04)
[7]基于培訓遷移理論的企業(yè)員工培訓研究[J]. 高孟立.  現(xiàn)代商業(yè). 2008(02)
[8]淺析柯氏模型在培訓效果評估中的運用[J]. 宋夕平.  科技管理研究. 2007(02)
[9]培訓遷移影響因素研究述評[J]. 吳怡,龍立榮.  心理科學進展. 2006(05)
[10]共同方法偏差的統(tǒng)計檢驗與控制方法[J]. 周浩,龍立榮.  心理科學進展. 2004(06)

碩士論文
[1]培訓遷移氣氛對遷移效果的作用機理研究[D]. 李春貴.華中科技大學 2012
[2]企業(yè)員工培訓遷移的實證研究[D]. 李洪艷.河南大學 2011



本文編號：2904967