服務(wù)購(gòu)買(mǎi)背景下問(wèn)責(zé)對(duì)社會(huì)組織項(xiàng)目運(yùn)作的影響研究
發(fā)布時(shí)間:2024-05-15 20:27
近年來(lái),社會(huì)組織憑借自身優(yōu)勢(shì)越來(lái)越多地承接政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù),全方位地參與到社會(huì)公共管理當(dāng)中。在購(gòu)買(mǎi)服務(wù)過(guò)程中,政府將公共服務(wù)以項(xiàng)目的形式轉(zhuǎn)包給社會(huì)組織,給予資金的支持并扮演監(jiān)督的角色,這種項(xiàng)目化的形式成為了政府和社會(huì)組織合作的新型方式。但社會(huì)組織在快速發(fā)展的同時(shí)也面臨著越來(lái)越多的問(wèn)題,其公信力飽受質(zhì)疑,對(duì)社會(huì)組織問(wèn)責(zé)成為政府向社會(huì)組織購(gòu)買(mǎi)服務(wù)當(dāng)中不可忽視的內(nèi)容。因此,探究有效問(wèn)責(zé),利用問(wèn)責(zé)推動(dòng)社會(huì)組織項(xiàng)目運(yùn)作,從而更好實(shí)現(xiàn)公共利益變得更有意義。本文結(jié)合項(xiàng)目管理的周期過(guò)程對(duì)購(gòu)買(mǎi)方問(wèn)責(zé)介入項(xiàng)目運(yùn)作的方式進(jìn)行總結(jié),根據(jù)實(shí)地調(diào)研情況對(duì)問(wèn)責(zé)介入項(xiàng)目運(yùn)作的狀況進(jìn)行比較分析。通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)購(gòu)買(mǎi)方問(wèn)責(zé)介入項(xiàng)目運(yùn)作過(guò)程利于項(xiàng)目的規(guī)范化運(yùn)作,可以有效提高項(xiàng)目運(yùn)作的績(jī)效,推進(jìn)項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展。但介入過(guò)程也暴露出一些問(wèn)題,不利益項(xiàng)目的規(guī)范發(fā)展。對(duì)此,筆者提出規(guī)范問(wèn)責(zé)介入項(xiàng)目運(yùn)作發(fā)展中的幾點(diǎn)建議:第一,建立綜合監(jiān)察體系,共同推進(jìn)項(xiàng)目運(yùn)作規(guī)范化。聚焦項(xiàng)目運(yùn)作中問(wèn)責(zé)的內(nèi)容,以社會(huì)組織發(fā)展的使命為前提,提高社會(huì)組織的信息公開(kāi)程度,拓寬組織的回應(yīng)渠道,完善項(xiàng)目?jī)?nèi)部運(yùn)作規(guī)范。第二,完善社會(huì)組織問(wèn)責(zé)的多種方式,提高項(xiàng)目運(yùn)作社會(huì)關(guān)...
【文章頁(yè)數(shù)】:79 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
1.1 研究背景與研究意義
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意義
1.2 文獻(xiàn)綜述
1.2.1 國(guó)外研究綜述
1.2.2 國(guó)內(nèi)研究綜述
1.3 研究的問(wèn)題與創(chuàng)新之處
1.3.1 研究的問(wèn)題
1.3.2 研究創(chuàng)新之處
1.4 研究方法
1.4.1 文獻(xiàn)分析法
1.4.2 調(diào)查研究法
1.4.3 比較研究法
第二章 相關(guān)概念與理論工具
2.1 相關(guān)概念闡釋
2.1.1 問(wèn)責(zé)與社會(huì)組織問(wèn)責(zé)
2.1.2 項(xiàng)目運(yùn)作
2.2 理論工具
2.2.1 委托-代理理論
2.2.2 項(xiàng)目管理理論
第三章 社會(huì)組織項(xiàng)目運(yùn)作的現(xiàn)狀與困境
3.1 社會(huì)組織項(xiàng)目運(yùn)作的現(xiàn)狀
3.1.1 項(xiàng)目服務(wù)類型多元,內(nèi)容體系基本形成
3.1.2 項(xiàng)目建設(shè)日益常態(tài)化,項(xiàng)目管理逐漸規(guī)范
3.2 社會(huì)組織項(xiàng)目運(yùn)作中的困境
3.2.1 人員專業(yè)化及項(xiàng)目專業(yè)化管理水平較低
3.2.2 項(xiàng)目建設(shè)規(guī)范性及標(biāo)準(zhǔn)化程度不高
3.2.3 購(gòu)買(mǎi)服務(wù)項(xiàng)目持續(xù)性較弱
3.2.4 項(xiàng)目運(yùn)作忽視了對(duì)社會(huì)組織的培育
第四章 問(wèn)責(zé)介入社會(huì)組織項(xiàng)目運(yùn)作的實(shí)務(wù)分析
4.1 問(wèn)責(zé)介入社會(huì)組織項(xiàng)目運(yùn)作的方式
4.2 問(wèn)責(zé)介入社會(huì)組織項(xiàng)目運(yùn)作的過(guò)程
4.2.1 項(xiàng)目啟動(dòng)
4.2.2 項(xiàng)目計(jì)劃
4.2.3 項(xiàng)目實(shí)施
4.2.4 項(xiàng)目控制
4.2.5 項(xiàng)目結(jié)束與評(píng)估
4.3 問(wèn)責(zé)介入社會(huì)組織項(xiàng)目運(yùn)作的總結(jié)分析
第五章 問(wèn)責(zé)介入社會(huì)組織項(xiàng)目運(yùn)作的影響及存在問(wèn)題分析
5.1 問(wèn)責(zé)對(duì)社會(huì)組織項(xiàng)目運(yùn)作影響的比較分析
5.1.1 社會(huì)組織獨(dú)立運(yùn)作項(xiàng)目的發(fā)展?fàn)顩r
5.1.2 問(wèn)責(zé)介入項(xiàng)目運(yùn)作對(duì)項(xiàng)目發(fā)展的影響對(duì)比情況
5.2 問(wèn)責(zé)介入社會(huì)組織項(xiàng)目運(yùn)作發(fā)揮的作用
5.2.1 問(wèn)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)化的全周期監(jiān)督,有利于項(xiàng)目的規(guī)范化運(yùn)作
5.2.2 專業(yè)問(wèn)責(zé)方式的權(quán)威有效,有利于提高項(xiàng)目運(yùn)作的績(jī)效
5.2.3 問(wèn)責(zé)是項(xiàng)目?jī)r(jià)值的有效保障,有利于社會(huì)組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展
5.3 問(wèn)責(zé)介入社會(huì)組織項(xiàng)目運(yùn)作存在的問(wèn)題
5.3.1 問(wèn)責(zé)監(jiān)管過(guò)程不聚焦
5.3.2 問(wèn)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一
5.3.3 多元問(wèn)責(zé)主體欠發(fā)展
第六章 優(yōu)化問(wèn)責(zé)介入社會(huì)組織項(xiàng)目運(yùn)作之路徑
6.1 建立綜合監(jiān)察體系,共同推進(jìn)項(xiàng)目運(yùn)作規(guī)范化
6.1.1 聚焦問(wèn)責(zé)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)問(wèn)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)制度化
6.1.2 重視信息公開(kāi),提高問(wèn)責(zé)的有效性
6.1.3 拓寬組織回應(yīng)渠道,完善項(xiàng)目?jī)?nèi)部運(yùn)作規(guī)范
6.2 完善問(wèn)責(zé)的多種方式,提高項(xiàng)目運(yùn)作社會(huì)關(guān)注度
6.2.1 開(kāi)展鼓勵(lì)式問(wèn)責(zé)
6.2.2 開(kāi)放參與式問(wèn)責(zé)
6.2.3 倡導(dǎo)非正式問(wèn)責(zé)
6.3 拓寬問(wèn)責(zé)渠道,實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目運(yùn)作的問(wèn)責(zé)無(wú)縫銜接
6.3.1 完善第三方問(wèn)責(zé)機(jī)制,提高監(jiān)管評(píng)估水平
6.3.2 鼓勵(lì)多元問(wèn)責(zé),構(gòu)建全民問(wèn)責(zé)體系
6.3.3 推動(dòng)問(wèn)責(zé)主體的平等問(wèn)責(zé),實(shí)現(xiàn)有效問(wèn)責(zé)合力
6.4 聚焦使命與愿景,強(qiáng)化自我問(wèn)責(zé),實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目運(yùn)作可持續(xù)發(fā)展
6.4.1 建成共同的問(wèn)責(zé)愿景,明確問(wèn)責(zé)目標(biāo)
6.4.2 強(qiáng)化社會(huì)組織自我問(wèn)責(zé),提高項(xiàng)目自主性
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文目錄
本文編號(hào):3974174
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【學(xué)位級(jí)別】:碩士
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摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
1.1 研究背景與研究意義
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意義
1.2 文獻(xiàn)綜述
1.2.1 國(guó)外研究綜述
1.2.2 國(guó)內(nèi)研究綜述
1.3 研究的問(wèn)題與創(chuàng)新之處
1.3.1 研究的問(wèn)題
1.3.2 研究創(chuàng)新之處
1.4 研究方法
1.4.1 文獻(xiàn)分析法
1.4.2 調(diào)查研究法
1.4.3 比較研究法
第二章 相關(guān)概念與理論工具
2.1 相關(guān)概念闡釋
2.1.1 問(wèn)責(zé)與社會(huì)組織問(wèn)責(zé)
2.1.2 項(xiàng)目運(yùn)作
2.2 理論工具
2.2.1 委托-代理理論
2.2.2 項(xiàng)目管理理論
第三章 社會(huì)組織項(xiàng)目運(yùn)作的現(xiàn)狀與困境
3.1 社會(huì)組織項(xiàng)目運(yùn)作的現(xiàn)狀
3.1.1 項(xiàng)目服務(wù)類型多元,內(nèi)容體系基本形成
3.1.2 項(xiàng)目建設(shè)日益常態(tài)化,項(xiàng)目管理逐漸規(guī)范
3.2 社會(huì)組織項(xiàng)目運(yùn)作中的困境
3.2.1 人員專業(yè)化及項(xiàng)目專業(yè)化管理水平較低
3.2.2 項(xiàng)目建設(shè)規(guī)范性及標(biāo)準(zhǔn)化程度不高
3.2.3 購(gòu)買(mǎi)服務(wù)項(xiàng)目持續(xù)性較弱
3.2.4 項(xiàng)目運(yùn)作忽視了對(duì)社會(huì)組織的培育
第四章 問(wèn)責(zé)介入社會(huì)組織項(xiàng)目運(yùn)作的實(shí)務(wù)分析
4.1 問(wèn)責(zé)介入社會(huì)組織項(xiàng)目運(yùn)作的方式
4.2 問(wèn)責(zé)介入社會(huì)組織項(xiàng)目運(yùn)作的過(guò)程
4.2.1 項(xiàng)目啟動(dòng)
4.2.2 項(xiàng)目計(jì)劃
4.2.3 項(xiàng)目實(shí)施
4.2.4 項(xiàng)目控制
4.2.5 項(xiàng)目結(jié)束與評(píng)估
4.3 問(wèn)責(zé)介入社會(huì)組織項(xiàng)目運(yùn)作的總結(jié)分析
第五章 問(wèn)責(zé)介入社會(huì)組織項(xiàng)目運(yùn)作的影響及存在問(wèn)題分析
5.1 問(wèn)責(zé)對(duì)社會(huì)組織項(xiàng)目運(yùn)作影響的比較分析
5.1.1 社會(huì)組織獨(dú)立運(yùn)作項(xiàng)目的發(fā)展?fàn)顩r
5.1.2 問(wèn)責(zé)介入項(xiàng)目運(yùn)作對(duì)項(xiàng)目發(fā)展的影響對(duì)比情況
5.2 問(wèn)責(zé)介入社會(huì)組織項(xiàng)目運(yùn)作發(fā)揮的作用
5.2.1 問(wèn)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)化的全周期監(jiān)督,有利于項(xiàng)目的規(guī)范化運(yùn)作
5.2.2 專業(yè)問(wèn)責(zé)方式的權(quán)威有效,有利于提高項(xiàng)目運(yùn)作的績(jī)效
5.2.3 問(wèn)責(zé)是項(xiàng)目?jī)r(jià)值的有效保障,有利于社會(huì)組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展
5.3 問(wèn)責(zé)介入社會(huì)組織項(xiàng)目運(yùn)作存在的問(wèn)題
5.3.1 問(wèn)責(zé)監(jiān)管過(guò)程不聚焦
5.3.2 問(wèn)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一
5.3.3 多元問(wèn)責(zé)主體欠發(fā)展
第六章 優(yōu)化問(wèn)責(zé)介入社會(huì)組織項(xiàng)目運(yùn)作之路徑
6.1 建立綜合監(jiān)察體系,共同推進(jìn)項(xiàng)目運(yùn)作規(guī)范化
6.1.1 聚焦問(wèn)責(zé)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)問(wèn)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)制度化
6.1.2 重視信息公開(kāi),提高問(wèn)責(zé)的有效性
6.1.3 拓寬組織回應(yīng)渠道,完善項(xiàng)目?jī)?nèi)部運(yùn)作規(guī)范
6.2 完善問(wèn)責(zé)的多種方式,提高項(xiàng)目運(yùn)作社會(huì)關(guān)注度
6.2.1 開(kāi)展鼓勵(lì)式問(wèn)責(zé)
6.2.2 開(kāi)放參與式問(wèn)責(zé)
6.2.3 倡導(dǎo)非正式問(wèn)責(zé)
6.3 拓寬問(wèn)責(zé)渠道,實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目運(yùn)作的問(wèn)責(zé)無(wú)縫銜接
6.3.1 完善第三方問(wèn)責(zé)機(jī)制,提高監(jiān)管評(píng)估水平
6.3.2 鼓勵(lì)多元問(wèn)責(zé),構(gòu)建全民問(wèn)責(zé)體系
6.3.3 推動(dòng)問(wèn)責(zé)主體的平等問(wèn)責(zé),實(shí)現(xiàn)有效問(wèn)責(zé)合力
6.4 聚焦使命與愿景,強(qiáng)化自我問(wèn)責(zé),實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目運(yùn)作可持續(xù)發(fā)展
6.4.1 建成共同的問(wèn)責(zé)愿景,明確問(wèn)責(zé)目標(biāo)
6.4.2 強(qiáng)化社會(huì)組織自我問(wèn)責(zé),提高項(xiàng)目自主性
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文目錄
本文編號(hào):3974174
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