發(fā)布時(shí)間：2016-12-03 19:29

  本文關(guān)鍵詞：教育理論與實(shí)踐:分離之根源與解決策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《教育理論與實(shí)踐》 2007年15期

投稿

教育理論與實(shí)踐:分離之根源與解決策略

 

【摘要】：教育理論與實(shí)踐一直是一個(gè)頗具爭(zhēng)議的命題,在世界范圍內(nèi)存在緊張的關(guān)系。教育理論是分層次的,各種理論的定位不同,研究對(duì)象不同,相應(yīng)地表述方式也不同,對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)也就各異,不同層次的教育理論與實(shí)踐存在不同程度的脫節(jié),教育研究人員自身對(duì)這個(gè)問(wèn)題也存在無(wú)法回避的原因。面對(duì)這種差距,我們一方面要求理論研究人員自身進(jìn)行分流,區(qū)分各類研究;另一方面,在宏觀、中觀和微觀層面進(jìn)行整合。

【作者單位】： 華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】：

教育理論與實(shí)踐的關(guān)系是一個(gè)老生常談的問(wèn)題。近年來(lái),各類教育期刊關(guān)于教育理論與實(shí)踐關(guān)系的研究成果不斷出現(xiàn)，“其中新見(jiàn)不多,隨意性甚大”〔1〕。而且,部分學(xué)者在探討理論與實(shí)踐的關(guān)系時(shí),沒(méi)有對(duì)理論和實(shí)踐作出限定。因此,有必要對(duì)教育理論與實(shí)踐分離之根源進(jìn)行探討。一、

下載全文 更多同類文獻(xiàn)

PDF全文下載

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購(gòu)買知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式，AdobeReader僅支持PDF格式

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳長(zhǎng)歌;[J];社會(huì)科學(xué);1980年02期

2 陸志仁,沈恒春;[J];社會(huì)科學(xué);1980年02期

3 張義漁,李飛;[J];社會(huì)科學(xué);1980年02期

4 薛素珍;[J];社會(huì)科學(xué);1980年03期

5 齊;[J];社會(huì)科學(xué);1980年04期

6 陳受誠(chéng);[J];數(shù)學(xué)通報(bào);1980年11期

7 凌立坤;[J];南昌大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);1980年02期

8 王子碩;[J];山西師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1980年04期

9 余幼寧;[J];國(guó)外社會(huì)科學(xué);1980年10期

10 范作申;[J];國(guó)外社會(huì)科學(xué);1980年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊重琦;;[A];思考的相機(jī)——第八屆全國(guó)新聞攝影理論年會(huì)論文集[C];1999年

2 欣士敏;;[A];福建省錢幣學(xué)會(huì)第三次會(huì)員代表大會(huì)論文集[C];2000年

3 俞偉民;張志權(quán);;[A];新世紀(jì)企業(yè)改革發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)暨上�，F(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理研究會(huì)成立二十周年論文專輯[C];2000年

4 李筑寧;;[A];貴州省檔案學(xué)會(huì)紀(jì)念建黨80周年學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2001年

5 李從發(fā);;[A];思想政治工作論文集[C];2001年

6 盛雷;;[A];中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)工程學(xué)分會(huì)第二次醫(yī)學(xué)影像設(shè)備應(yīng)用技術(shù)研討會(huì)論文集[C];2001年

7 李乃龍;;[A];中國(guó)李白研究（2001-2002年集）——紀(jì)念李白誕生1300周年國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2001年

8 張承龍;譚萍;藺開(kāi)芬;;[A];第四次全國(guó)中西醫(yī)結(jié)合中青年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2002年

9 王永友;;[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

10 Leonardo B.Alindaiao;;[A];第八屆亞太質(zhì)量組織（APQO）會(huì)議論文集[C];2002年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 本報(bào)記者 李建平;[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

2 汪薏;[N];江蘇經(jīng)濟(jì)報(bào);2000年

3 本報(bào)記者 宋光茂 劉磊;[N];人民日?qǐng)?bào);2000年

4 本報(bào)記者 劉曉林;[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2000年

5 本報(bào)記者 劉欣;[N];云南日?qǐng)?bào);2000年

6 ;[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

7 李建平;[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

8 省委宣傳部副部長(zhǎng) 聶瑞平 中國(guó)作協(xié)副主席、省作協(xié)主席 鐵凝 省社科院文學(xué)研究所所長(zhǎng) 張永泉;[N];河北日?qǐng)?bào);2001年

9 湖北省宜城市委書記 唐有月;[N];經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2001年

10 ;[N];人民法院報(bào);2001年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉良華;[D];華東師范大學(xué);2001年

2 葛洪義;[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2002年

3 劉世民;[D];西南師范大學(xué);2003年

4 葉信治;[D];廈門大學(xué);2003年

5 李愛(ài)萍;[D];華東師范大學(xué);2005年

6 吳振武;[D];廣州中醫(yī)藥大學(xué);2005年

7 王建明;[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2005年

8 曹勇;[D];浙江大學(xué);2003年

9 賈慶軍;[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

10 孫先英;[D];四川大學(xué);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 何小忠;[D];曲阜師范大學(xué);2000年

2 焦煒;[D];西北師范大學(xué);2001年

3 張海濤;[D];大連理工大學(xué);2002年

4 鄧耘;[D];西南師范大學(xué);2002年

5 薛盡飛;[D];河海大學(xué);2003年

6 琳琳;[D];暨南大學(xué);2003年

7 孫艷霞;[D];東北師范大學(xué);2003年

8 周其國(guó);[D];江西師范大學(xué);2003年

9 董召吉;[D];山東師范大學(xué);2003年

10 王同山;[D];山東師范大學(xué);2003年

  本文關(guān)鍵詞：教育理論與實(shí)踐:分離之根源與解決策略，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：203733