發(fā)布時間：2016-12-08 10:27

  本文關(guān)鍵詞：涂爾干的道德教育理論及其當代價值，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《內(nèi)蒙古師范大學學報(教育科學版)》 2014年02期

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涂爾干的道德教育理論及其當代價值

   

【摘要】：涂爾干在社會學和教育學思想上有成就,他的道德教育思想是建立在這樣的基礎(chǔ)上的,包括道德要素、基礎(chǔ)教育理論以及道德教育方法等。在社會轉(zhuǎn)型期,道德危機現(xiàn)象已經(jīng)日益嚴重,正是處于這樣的生存環(huán)境之下,涂爾干對此進行了深入的研究和思考,他對道德教育的方法、規(guī)律、內(nèi)容等方面有著自己獨特的見解,并依此形成了一整套意義深遠的道德教育理論�，F(xiàn)階段我國處于社會轉(zhuǎn)型期,應(yīng)該加強道德危機意識,并重點對高校道德教育工作進行改進。因此對涂爾干道德教育理論深入研究對我國德育工作的開展具有十分重要的參考價值。

【作者單位】： 廣西師范學院文學院;廣西幼兒師范高等專科學校;
【關(guān)鍵詞】：
【基金】：
【分類號】：G41
【正文快照】：

在過去的近一百年里,西方的教育問題都是把焦點集中到個人、社會以及道德之間的關(guān)系上,不同的處理方法也使得道德教育模式產(chǎn)生了具有不同的性質(zhì)和走向的道德教育的傳統(tǒng)模式和現(xiàn)代模式。上世紀60年代,中西方都出現(xiàn)了道德危機和價值危機現(xiàn)象,直到80年代,出現(xiàn)了復興的跡象,道德教

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