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  本文關(guān)鍵詞：接受理論視閾下的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《天津大學(xué)》 2011年

中日大學(xué)生道德意識(shí)及群體規(guī)范認(rèn)知對(duì)其行為的影響研究

松田佳奈  

【摘要】：生活中的每個(gè)人都從屬于某一個(gè)群體(如家庭、學(xué)校、單位),研究表明很多人都有過因?yàn)檫^度在意他人對(duì)自己可能產(chǎn)生的反感而不得不順從群體的潛規(guī)則,哪怕這個(gè)潛規(guī)則是有悖道德的。 在公眾生活中,道德意識(shí)不同且對(duì)群體規(guī)范認(rèn)識(shí)不同的大學(xué)生,是否會(huì)過大視或過小視周圍人的反感,以及發(fā)生過大視或過小視的原因等問題,一直是社會(huì)心理學(xué)研究的熱點(diǎn)問題。例如在群體里面,有一些不道德現(xiàn)象是司空見慣的,換句話說,這些都是群體的潛規(guī)則。對(duì)于這些潛規(guī)則很多人內(nèi)心肯定會(huì)有反感,但他們可能會(huì)認(rèn)為“如果站出來進(jìn)行抵制或干預(yù),就等于背離了群體的潛規(guī)則,其結(jié)果會(huì)招致周圍人的反感�！�,因此他就會(huì)有從眾的可能性。 本研究的目的在于觀察分析當(dāng)個(gè)體在群體中遇到有關(guān)社會(huì)道德問題行為時(shí),個(gè)體對(duì)偏離規(guī)范時(shí)招致周圍人反感的恐懼心理是否與個(gè)體的群體規(guī)范意識(shí)有關(guān)等問題進(jìn)行研究與分析。 為此,本研究以中日兩國學(xué)生為研究對(duì)象,從比較文化的視角進(jìn)行研究。具體地,按照中日兩國的文化習(xí)慣差異編制了關(guān)于校園內(nèi)規(guī)范以及對(duì)其認(rèn)知的問卷,使用該問卷分別在中日兩國的大學(xué)生中,調(diào)查了在大群體內(nèi)及在小群體中,不同的道德意識(shí)及對(duì)群體規(guī)范的認(rèn)知不同究竟如何影響著個(gè)體在群體中的行為等。研究結(jié)果表明: 第一,在大群體中,中國學(xué)生的道德意識(shí)與道德行為間有分離的傾向,而在日本學(xué)生中無此現(xiàn)象發(fā)生。但是日本學(xué)生對(duì)于周圍人反感的恐懼心理比較嚴(yán)重。 第二,在小群體中,個(gè)體的一些心理因素容易助長群體內(nèi)的不道德行為。這種傾向在中日兩國的大學(xué)生被試中均有不同程度的反映。 第三,中日兩國學(xué)生中的道德意識(shí)高群在小群體內(nèi)容易夸大來自道德意識(shí)低者的反感程度。內(nèi)心對(duì)反感的恐懼會(huì)影響道德意識(shí)高者站出來指正道德意識(shí)低者的一些不道德行為。 在研究的基礎(chǔ)上,本論文還對(duì)今后中日兩國如何針對(duì)各自的問題,從心理的層面加強(qiáng)道德教育等問題進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

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