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以文化人:論工具理性困境下人文智慧的回歸

發(fā)布時間:2024-06-23 12:51
  工具理性導向下的教育在智能時代遭遇到前所未有的挑戰(zhàn)。長期因"應試教育"等工具理性而被邊緣化的人文智慧逐漸凸顯出其不可替代性。教育是文化的一種表現形式,教育體系是每個民族的民族意識、文化與傳統(tǒng)的最高體現,具有深刻的文化價值。學校教育應以知識傳授為載體,以人格塑造和全面發(fā)展為目標,通過各類真實和虛擬的情景教學,將民族文化、民族精神和意識形態(tài)教育嵌入學習過程,使學生潛移默化地接受愛國主義價值觀熏陶,實現文化自覺,進而提振文化自信和民族自信。

【文章頁數】:2 頁

【文章目錄】:
一、工具理性傳統(tǒng)的形成與現實困境
二、以人文智慧滋養(yǎng)生命與靈魂
三、育人為本,文化為魂



本文編號:3995491

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