發(fā)布時(shí)間：2019-01-23 08:25

【摘要】：興發(fā)教學(xué)是喚起和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意向的教學(xué)。雅思貝爾斯以其存在主義哲學(xué)為基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中對(duì)學(xué)生身體和情感喚醒的重要性,提出興發(fā)教學(xué)的思想。他認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該以自我意識(shí)的喚醒為前奏,而教學(xué)的過(guò)程則是師生身體與靈魂參與的對(duì)話場(chǎng)域,教學(xué)應(yīng)該以回歸生活的方式進(jìn)行。借鑒雅思貝爾斯的興發(fā)教學(xué)思想,教師在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)該從愛(ài)開始,找準(zhǔn)學(xué)生的趣味點(diǎn),把握學(xué)生的趣味度,并在教學(xué)中做到"興發(fā)"與"啟發(fā)"的有機(jī)融合。
[Abstract]:To develop teaching is to arouse and inspire students' active learning intention. Based on his existentialist philosophy, IELTS Bear emphasizes the importance of arousing students' body and emotion in teaching, and puts forward the idea of promoting teaching. He believes that teaching should be prefaced by the awakening of self-consciousness, and the process of teaching should be a dialogue field in which the body and soul of teachers and students participate, and the teaching should be carried out in a way of returning to life. Drawing lessons from IELTS Bear's teaching thought, teachers should begin with love in teaching practice, find out the students' interesting points, grasp the students' interesting degree, and achieve the organic fusion of "promoting hair" and "inspiration" in teaching.
【作者單位】： 新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;陜西師范大學(xué);
【基金】：教育部人文社科青年基金項(xiàng)目“課程美學(xué)的理論建構(gòu)及其實(shí)踐機(jī)制研究”(14YJC880111) 中央高�；�本科研業(yè)務(wù)專項(xiàng)資金項(xiàng)目“課程美學(xué)的理論建構(gòu)研究”(14SZYB05)的階段性成果
【分類號(hào)】：G40-09

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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3 胡s，

本文編號(hào)：2413631