發(fā)布時(shí)間：2019-03-13 10:46

【摘要】：基于象征視角探討學(xué)校文化生活及學(xué)校文化發(fā)展有其獨(dú)特的價(jià)值。象征借助符號(hào)媒介,主要形式有:神話、愿景、價(jià)值觀、英雄人物、故事、傳說、儀式和慶典、隱喻、幽默、游戲。所有這些都是組織文化的構(gòu)成要素和發(fā)展的精神源泉。學(xué)校組織文化形成與發(fā)展往往是恰當(dāng)運(yùn)用教育儀式和慶典來總結(jié)反思、提煉文化內(nèi)涵,建構(gòu)富有特色的學(xué)校文化生活。學(xué)校文化的形成與發(fā)展實(shí)際是由教育儀式和慶典來建構(gòu)和提升的。
[Abstract]:It is of special value to explore the school cultural life and the development of school culture from the perspective of symbolism. Symbol with symbolic media, the main forms are: myth, vision, values, heroes, stories, legends, rituals and ceremonies, metaphors, humor, games. All these are the constituent elements of organizational culture and the spiritual source of development. The formation and development of school organizational culture is often the proper use of educational rituals and celebrations to summarize and reflect, refine the cultural connotation, and construct a distinctive school cultural life. The formation and development of school culture is actually constructed and promoted by educational rituals and celebrations.
【作者單位】： 廣東培正學(xué)院;
【分類號(hào)】：G41

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1 趙翔，

本文編號(hào)：2439319