發(fā)布時間：2019-03-20 10:45

【摘要】：西方哲學史上的古希臘哲學、唯理論哲學以及經(jīng)驗論哲學,由于對經(jīng)驗的認識偏差而造成了身與心的分離和對立。杜威對傳統(tǒng)哲學中的經(jīng)驗進行了改造,確立了一種自然主義的經(jīng)驗觀:經(jīng)驗是有機體與環(huán)境交互作用的產(chǎn)物,經(jīng)驗具有內(nèi)在的整體性和連續(xù)性,經(jīng)驗具有實驗探究的性質(zhì)。杜威的經(jīng)驗觀超越了傳統(tǒng)哲學經(jīng)驗觀之下的身心二元劃分,對教育產(chǎn)生了巨大影響:重建了身心涵融一體的認識關(guān)系;恢復(fù)了教育中人的主體性;使探究成為了教與學的基本方式;為民主社會和教育的形成鋪就了道路。
[Abstract]:The ancient Greek philosophy, rationalism philosophy and empiricism philosophy in the history of western philosophy caused the separation and opposition between body and mind due to the deviation of understanding of experience. Dewey reformed the experience in traditional philosophy and established an empirical view of naturalism: experience is the product of interaction between organism and environment, experience has inherent integrity and continuity, and experience has the nature of experimental inquiry. Dewey's view of experience transcends the dual division of body and mind under the traditional philosophical experience view, which has a great influence on education: rebuilding the cognitive relationship of integration of body and mind, restoring the subjectivity of human beings in education; Make inquiry become the basic way of teaching and learning; pave the way for the formation of democratic society and education.
【作者單位】： 華東師范大學教育學系;
【基金】：教育部人文社會科學重點研究基地華東師大基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所重大項目“基礎(chǔ)教育改革中教育理論與實踐關(guān)系的中國特色研究”(項目編號:11JJD880016)
【分類號】：G40-02

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2444143