本文關(guān)鍵詞：多元文化音樂(lè)教育在普通高校中的理論與實(shí)踐研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

首都師范大學(xué) 碩士學(xué)位論文 多元文化音樂(lè)教育在普通高校中的理論與實(shí)踐研究 姓名：李娜 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士 專(zhuān)業(yè)：音樂(lè)學(xué) 指導(dǎo)教師：孟維平 座機(jī)電話號(hào)碼 首都師范大學(xué)碩十學(xué)位論文 中文摘要 多元文化音樂(lè)教育是當(dāng)今世界音樂(lè)教育界關(guān)注的焦點(diǎn)，也是全球音樂(lè)教育發(fā) 展的總趨勢(shì)。本文將普通高校多元文化音樂(lè)教育作為研究對(duì)象，主要分四個(gè)章節(jié) 論述了多元文化音樂(lè)教育在普通高校中的理論與實(shí)踐研究。論文第一章介紹了多 元文化音樂(lè)教育研究的理論基礎(chǔ)，對(duì)多元文化、多元文化音樂(lè)教育進(jìn)行了概念上 的界定。第二章詳細(xì)論述了多元文化音樂(lè)教育的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。第三章將中國(guó) 普通高校音樂(lè)教育與國(guó)外普通高校音樂(lè)教育作了對(duì)比研究，得出了在中國(guó)普通高 校開(kāi)展多元文化音樂(lè)教育的必要性，并從國(guó)家政策、基礎(chǔ)教育音樂(lè)課程改革、大 學(xué)生的身心特點(diǎn)三個(gè)方面得出了實(shí)施多元文化音樂(lè)教育的可行性。第四章是本文 的重點(diǎn)，分別從立足點(diǎn)與定位、課程設(shè)置、教育資源、教學(xué)教法、文化交流、師 資隊(duì)伍六個(gè)方面具體論述了在普通高校開(kāi)展多元文化音樂(lè)教育的實(shí)施設(shè)想初探。 在最后的結(jié)語(yǔ)部分，對(duì)多元文化音樂(lè)教育的發(fā)展前景進(jìn)行了展望，，并指出了可能 出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策研究。 關(guān)鍵詞：多元文化音樂(lè)教育；普通高校；理論；實(shí)踐 III 首都師范大學(xué)碩上學(xué)位論文 Ab

  本文關(guān)鍵詞：多元文化音樂(lè)教育在普通高校中的理論與實(shí)踐研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。