本文關(guān)鍵詞：論思想政治教育學科基本理論的再系統(tǒng)化，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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思想理論教育導刊 432006 年第 8 期(總第 92 期)馬克思主義學科建設(shè)論思想政治教育學科基本理論的再系統(tǒng)化陳秉公(吉林大學行政學院,吉林長春 130021)[摘要] 學科基本理論的再系統(tǒng)化,是在學科基本理論己經(jīng)實現(xiàn)系統(tǒng)化的基礎(chǔ)上,在學科基本理論的實踐基礎(chǔ)、理論基礎(chǔ)、學科理論研究規(guī)范和相關(guān)學科理論前沿發(fā)生重要變化的情況下,學術(shù)研究主體對整個學科基本理論進行的系統(tǒng)整合,是學術(shù)研究主體自覺的學科理論整體建構(gòu)行為。思想政治教育學科基本理論的再系統(tǒng)化就是要努力實現(xiàn)學科基本理論與學科實踐基礎(chǔ)、學科理論基礎(chǔ)、學科理論研究規(guī)范及相關(guān)學科學術(shù)理論前沿的同一性。思想政治教育學科基本理論的再系統(tǒng)化,要通過研究和解決思想政治教育理論的具體課題來實現(xiàn),并注重方式方法的選擇。[關(guān)鍵詞] 思想政治教育;學科;再系統(tǒng)化[中圖分類號] G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009-2528(2006)08-0043-06思想政治教育學科自 1984 年組建以來,在 22年間經(jīng)歷了舉辦本科專業(yè)、設(shè)置碩士點、博士點,到 2005 年成為馬克思主義理論一級學科下的二級學科的過程,不斷取得重大發(fā)展和突破。然而,如果用嚴格的科學眼光審視今天的學科建設(shè),會發(fā)現(xiàn)仍存在許多問題和薄弱環(huán)節(jié),特別是學科基本理論的建設(shè)相對滯... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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