發(fā)布時(shí)間：2020-12-04 10:28

　　金陵大學(xué)是創(chuàng)立較早、影響較大的教會(huì)學(xué)校之一,其校長(zhǎng)陳裕光是首任華人校長(zhǎng),在陳裕光校長(zhǎng)執(zhí)校下的金陵大學(xué),是推行中國(guó)化、世俗化、學(xué)術(shù)化最為成功的教會(huì)大學(xué)。作為教會(huì)大學(xué)校長(zhǎng)的典型代表,研究陳裕光的高等教育思想,不僅可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)陳裕光在中國(guó)近代高等教育史中的地位,也有助于深化對(duì)中國(guó)近代高等教育思想史,尤其是對(duì)教會(huì)大學(xué)發(fā)展史的研究。通過對(duì)陳裕光的辦學(xué)思想進(jìn)行充分的挖掘并進(jìn)行整理,讓更多的人了解陳裕光的辦學(xué)思想,尋求對(duì)目前的高等教育提供啟示和借鑒。本文在對(duì)陳裕光辦學(xué)思想詳細(xì)分析的基礎(chǔ)上,通過結(jié)合目前高等教育出現(xiàn)的問題,深入挖掘陳裕光辦學(xué)思想的精髓,運(yùn)用文獻(xiàn)分析法以及案例研究法分析其辦學(xué)思想的當(dāng)代價(jià)值,以期為我國(guó)當(dāng)前高等教育提供啟示和借鑒。因此,本文分為六部分進(jìn)行研究:第一部分是緒論,介紹了本文的選題緣由、研究思路及方法等;第二部分介紹陳裕光的一生及金陵大學(xué)的發(fā)展,這一部分對(duì)陳裕光的定位是將其看成一個(gè)普通人來介紹他的生平;第三、四部分是本文較為重要的內(nèi)容;第三部分具體闡述了1927—1951年陳裕光執(zhí)校金陵大學(xué)時(shí)期的教育理念,主要分為五個(gè)方面加以論述;第四部分是對(duì)1927—1951年陳裕光執(zhí)校金陵... 

【文章來源】：西安電子科技大學(xué)陜西省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：84 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 問題的提出
        1.1.1 選題緣由
        1.1.2 研究意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 研究現(xiàn)狀
        1.2.2 對(duì)相關(guān)研究的述評(píng)
    1.3 研究思路與方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 創(chuàng)新之處
第二章 陳裕光的生平與金陵大學(xué)的嬗變
    2.1 陳裕光的教育人生
        2.1.1 求學(xué)金陵
        2.1.2 負(fù)笈留美
        2.1.3 執(zhí)教北師
        2.1.4 重回金陵
        2.1.5 炳燭之明
    2.2 金陵大學(xué)的發(fā)展歷程
        2.2.1 教會(huì)大學(xué)的興起
        2.2.2 金陵大學(xué)的發(fā)展
第三章 1927—1951 年陳裕光執(zhí)校金陵大學(xué)的辦學(xué)思想研究
    3.1 誠(chéng)真勤仁”的金大校訓(xùn)
    3.2 “三一制”的辦學(xué)方針
    3.3 “中國(guó)化”與“溝通中西”的辦學(xué)理念
    3.4 符合國(guó)情的培養(yǎng)目標(biāo)
    3.5 “民主共和”的管理方式
第四章 1927—1951 年陳裕光執(zhí)校金陵大學(xué)的辦學(xué)實(shí)踐研究
    4.1 金陵大學(xué)影音教育:“中國(guó)電影教育的開創(chuàng)者”
        4.1.1 影音教育的發(fā)展歷程
        4.1.2 金陵大學(xué)影音教育的主要人物
        4.1.3 結(jié)語(yǔ)
    4.2 金陵大學(xué)農(nóng)學(xué)院:“民國(guó)三年以后中國(guó)農(nóng)業(yè)教學(xué)和研究中心”
        4.2.1 金陵大學(xué)農(nóng)學(xué)院的產(chǎn)生與發(fā)展
        4.2.2 金陵大學(xué)農(nóng)學(xué)院的辦學(xué)特點(diǎn)及研究推廣活動(dòng)
        4.2.3 結(jié)語(yǔ)
    4.3 金陵大學(xué)中國(guó)文化研究所:“金大第一個(gè)專門化研究機(jī)構(gòu)”
        4.3.1 金陵大學(xué)文化研究所成立的背景
        4.3.2 金陵大學(xué)文化研究所的研究人員
        4.3.3 金陵大學(xué)文化研究所的學(xué)術(shù)研究
        4.3.4 結(jié)語(yǔ)
第五章 陳裕光辦學(xué)思想對(duì)當(dāng)代高等教育的啟示
    5.1 培養(yǎng)教育家型校長(zhǎng)，打造高校教育靈魂
        5.1.1 主觀層面
        5.1.2 客觀層面
    5.2 培育高校辦學(xué)特色，維系高校辦學(xué)生命線
        5.2.1 簡(jiǎn)政放權(quán)，落實(shí)高校辦學(xué)自主權(quán)
        5.2.2 形成特色，樹立特色辦學(xué)理念
        5.2.3 強(qiáng)化特色，培育優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色專業(yè)
        5.2.4 發(fā)展特色，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案
    5.3 增強(qiáng)高校服務(wù)社會(huì)職能，發(fā)揮大學(xué)的“服務(wù)站”功能
        5.3.1 搭建平臺(tái)，建立有效的運(yùn)行機(jī)制
        5.3.2 優(yōu)化資源，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)的能力
        5.3.3 形成合力，拓展服務(wù)社會(huì)的路徑
    5.4 重振高校國(guó)學(xué)教育，塑造學(xué)生健全人格
        5.4.1 提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變高校國(guó)學(xué)教育觀念
        5.4.2 共同協(xié)作，營(yíng)造濃厚的國(guó)學(xué)教育氛圍
        5.4.3 深入研究，完善高校國(guó)學(xué)教育課程體系
        5.4.4 大膽創(chuàng)新，開辟國(guó)學(xué)教育新道路
    5.5 加強(qiáng)高校影視教育，提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)
        5.5.1 優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，理論教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合
        5.5.2 提高入學(xué)門檻，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)
        5.5.3 創(chuàng)辦專門刊物，與影視產(chǎn)業(yè)建立聯(lián)系
參考文獻(xiàn)
致謝
作者簡(jiǎn)介


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校影視教育的探索與思考[J]. 趙敬莎.  藝海. 2017(05)
[2]綜合性大學(xué)本科人才培養(yǎng)特色的形成與發(fā)展[J]. 李元元.  中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2017(01)
[3]多元與實(shí)踐:紐約大學(xué)電影MFA教育及其借鑒意義[J]. 張末.  北京電影學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(05)
[4]教育家校長(zhǎng)“金字塔”培訓(xùn)體系構(gòu)建初探[J]. 秦鑫鑫.  基礎(chǔ)教育研究. 2016(13)
[5]民國(guó)教育家陳裕光的金陵大學(xué)辦學(xué)之路[J]. 湯健.  蘭臺(tái)世界. 2015(25)
[6]我國(guó)教會(huì)大學(xué)的興衰及其啟示[J]. 周曉華.  長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(13)
[7]運(yùn)行機(jī)制與邊界:我國(guó)近代大學(xué)社會(huì)服務(wù)的理念、實(shí)踐與反思[J]. 劉海濤.  現(xiàn)代教育管理. 2015(06)
[8]高校國(guó)學(xué)教育現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究[J]. 趙星月.  齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2015(04)
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[10]陳裕光的“役于人”、“拄長(zhǎng)天”教育理念及實(shí)踐[J]. 龐釗珺.  蘭臺(tái)世界. 2013(34)

博士論文
[1]南京國(guó)民政府時(shí)期教育家辦大學(xué)研究[D]. 秦俊巧.河北大學(xué) 2013
[2]《金陵光》（The University of Nanking Magazine）研究[D]. 姜慶剛.南京大學(xué) 2012
[3]民國(guó)時(shí)期我國(guó)大學(xué)研究院所研究[D]. 陳元.華中師范大學(xué) 2012
[4]民國(guó)時(shí)期大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣研究[D]. 李瑛.華東師范大學(xué) 2011
[5]校訓(xùn)：大學(xué)個(gè)性化之彰顯[D]. 陳功江.華中師范大學(xué) 2009
[6]中國(guó)近代大學(xué)校長(zhǎng)研究[D]. 程斯輝.華中師范大學(xué) 2007

碩士論文
[1]民國(guó)時(shí)期大學(xué)校長(zhǎng)人才觀的研究[D]. 王廷雯.山東大學(xué) 2015
[2]金陵大學(xué)影音教育研究[D]. 李蓉.西北大學(xué) 2014
[3]中央大學(xué)農(nóng)學(xué)院和金陵大學(xué)農(nóng)學(xué)院的比較研究[D]. 葛明宇.南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 2013
[4]大學(xué)國(guó)學(xué)教育發(fā)展的困境及出路分析[D]. 曾亞非.西南大學(xué) 2013
[5]民國(guó)時(shí)期教會(huì)大學(xué)農(nóng)業(yè)教育研究[D]. 寇宏達(dá).河北大學(xué) 2010



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