發(fā)布時間：2020-12-05 17:58

　　醫(yī)學院校肩負著為社會主義培養(yǎng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的合格建設者和可靠接班人的重大責任,醫(yī)學院校的思想政治教育工作具有重要意義。但是,由于醫(yī)學院校學制長、課程多、專業(yè)學習壓力大等原因,思政課堂教育的時間與空間有限制,教育效果有待加強。近年來,醫(yī)學院校日益重視思想政治教育工作,除了思政課堂教學外,還開展了一些思想政治教育的第二課堂活動,發(fā)揮了一定的積極作用。但從總體上看,無論是重視程度、宣傳力度、體系建設,還是制度保障等方面,醫(yī)學院校思想政治教育第二課堂的建設都還需要進一步加強。本文首先在前人研究的基礎上分析醫(yī)學院校思想政治教育第二課堂的內容、特點和意義。其次,通過問卷調查和結構性訪談,一方面呈現(xiàn)了醫(yī)學院校思想政治教育第二課堂建設現(xiàn)狀與問題,另一方面在分析調研數(shù)據(jù)結果的基礎上,結合訪談專家意見及自身思考,發(fā)掘其背后存在的重視度不夠、創(chuàng)新激勵機制欠缺、頂層設計缺乏、各職能部門協(xié)同不到位以及社會資源利用不充分等深層次原因。最后,以馬克思主義認識論和實踐觀、知行合一教育理論以及系統(tǒng)論為理論基礎,通過對國家、學校、職能部門、教師、學生五個層面進行考量,提出醫(yī)學院校思想政治理論第二課堂建設的具體措施,包括以下... 

【文章來源】：南京醫(yī)科大學江蘇省

【文章頁數(shù)】：110 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

思想政治教育第二課堂網(wǎng)絡平臺構建框架

過將工作重點落于高校的思想政治教育第二思想政治第二課堂學習熱潮，帶動社會思想院校思想政治第二課堂與社會思想政治第二、相互推進，有效緩和如今較為緊張的醫(yī)患關積極促進，綜合管理教育第二課堂建設要求以高校為實施主體，平臺建設、工作實施等方面積極探索創(chuàng)新，第二課堂建設制度模式。醫(yī)學院校作為培養(yǎng)醫(yī)學院校的特點，發(fā)揮醫(yī)學院校思想政治教人才。院校的教師和學生積極參與進來，是現(xiàn)下醫(yī)工作中亟待解決的重要問題。高校思想政治教育第二課堂建設新模式

【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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[9]王陽明知行合一思想融入大學生思想政治教育研究[D]. 鄒恩悅.黑龍江大學 2016
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本文編號：2899857