發(fā)布時間：2021-04-07 12:06

　　高校國防教育是我國全民國防教育的重要組成部分,是國防建設(shè)的靈魂骨干工程,也是高校思想政治教育的進(jìn)一步拓展。思想政治教育是國防教育的基礎(chǔ),是國防教育的基本組成部分。國家的安全和發(fā)展與每位大學(xué)生的國防意識、愛國主義精神息息相關(guān),青年大學(xué)生作為國家的棟梁之才,與民族興衰、國家興旺的命運緊緊相連。十九大報告中進(jìn)一步明確了黨在新時代的強(qiáng)軍目標(biāo)。因而,高校從政治教育、思想教育、道德教育、心理教育等方面分析國防教育的思想政治教育功能就更具有現(xiàn)實意義。如何進(jìn)一步提升高校國防教育的思想政治教育功能的實效性,則成為我國高校在新時代需進(jìn)一步思考研究的重要課題之一。本文堅持馬克思主義的立場、觀點、方法,貫徹習(xí)近平總書記的新時代中國特色社會主義思想,綜合運用文獻(xiàn)研究法、比較法、問卷調(diào)查法、個別訪談法等研究方法,揭示了當(dāng)前高校國防教育的思想政治教育功能所取得的成績和存在的問題,為提升其實效性提供參考和建議。本文主要論述了以下幾個部分的內(nèi)容。首先,闡述了高校國防教育、思想政治教育、思想政治教育功能、高校國防教育的思想政治教育功能等相關(guān)概念及國防教育與思想政治教育的辯證關(guān)系。其次,梳理了高校國防教育的思想政治教育功能... 

【文章來源】：福州大學(xué)福建省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：89 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖５－１學(xué)生對國防動態(tài)的關(guān)注情況?囹５－２學(xué)生對我國《國防教肓法》的認(rèn)知瑕度??

??小”（詳見圖５－３）；當(dāng)問及“您認(rèn)為高校國防教育是否對弘揚民族精神有作用？”??時，４１．?８３％的學(xué)生認(rèn)為“作用很強(qiáng)，效果明顯”，４６．?５１％的學(xué)生認(rèn)為“作用一般，??沒有特別的效果”，１１．?６６％的學(xué)生認(rèn)為“沒有作用，也沒有效果”（詳見圖５－４）；??當(dāng)問及“您認(rèn)為學(xué)校國防教育對個人集體主義觀念有何影響？?”時，３０．?０７％的學(xué)??生認(rèn)為“作用很大”，５２．?８３％的學(xué)生認(rèn)為“作用一般”，１７．?１０％的學(xué)生認(rèn)為“沒有??幫助”（詳見圖５－５）。由此可見，多數(shù)學(xué)生對高校國防教育的思想政治教育功能??的認(rèn)知是正確的，而且各類數(shù)據(jù)沒有明顯的分歧。??１３．９４％「：?：：＇?１１．６６％?Ｉ??圖５－３?“您認(rèn)為高校國防教肓對培養(yǎng)愛國?圖＆￣４?“您認(rèn)為高校國防教育是否對＾??找精神跡ｆｆｌＷ？?”?神有作用？”??５—＝??圖５￣５?“您認(rèn)為學(xué)校國防教肓對個人集體主義觀念??有何魏？”??訪談中，受訪學(xué)生普遍認(rèn)為高校國防教育中蘊含著豐富的思想政治教育功能，??認(rèn)為國防教育與思想政治教育的主要內(nèi)容之一是愛國主義教育

??小”（詳見圖５－３）；當(dāng)問及“您認(rèn)為高校國防教育是否對弘揚民族精神有作用？”??時，４１．?８３％的學(xué)生認(rèn)為“作用很強(qiáng)，效果明顯”，４６．?５１％的學(xué)生認(rèn)為“作用一般，??沒有特別的效果”，１１．?６６％的學(xué)生認(rèn)為“沒有作用，也沒有效果”（詳見圖５－４）；??當(dāng)問及“您認(rèn)為學(xué)校國防教育對個人集體主義觀念有何影響？?”時，３０．?０７％的學(xué)??生認(rèn)為“作用很大”，５２．?８３％的學(xué)生認(rèn)為“作用一般”，１７．?１０％的學(xué)生認(rèn)為“沒有??幫助”（詳見圖５－５）。由此可見，多數(shù)學(xué)生對高校國防教育的思想政治教育功能??的認(rèn)知是正確的，而且各類數(shù)據(jù)沒有明顯的分歧。??１３．９４％「：?：：＇?１１．６６％?Ｉ??圖５－３?“您認(rèn)為高校國防教肓對培養(yǎng)愛國?圖＆￣４?“您認(rèn)為高校國防教育是否對＾??找精神跡ｆｆｌＷ？?”?神有作用？”??５—＝??圖５￣５?“您認(rèn)為學(xué)校國防教肓對個人集體主義觀念??有何魏？”??訪談中，受訪學(xué)生普遍認(rèn)為高校國防教育中蘊含著豐富的思想政治教育功能，??認(rèn)為國防教育與思想政治教育的主要內(nèi)容之一是愛國主義教育


本文編號：3123454