發(fā)布時(shí)間：2024-05-29 03:24

　　習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告指出,中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。新時(shí)代賦予新使命,新時(shí)代提出新要求。習(xí)近平總書記殷切期望新時(shí)代大學(xué)生,“要樹立與這個(gè)時(shí)代同心同向的理想信念,永于擔(dān)當(dāng)這個(gè)時(shí)代賦予的歷史責(zé)任”。然而,部分新時(shí)代大學(xué)生存在功利色彩濃重,集體意識(shí)淡薄,敬業(yè)精神缺乏等不良職業(yè)價(jià)值取向,與時(shí)代要求相向而行。與此同時(shí),青年時(shí)期是個(gè)人職業(yè)價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期。因此,加強(qiáng)對(duì)新時(shí)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的引領(lǐng),抓好職業(yè)價(jià)值觀養(yǎng)成期,幫助新時(shí)代大學(xué)生形成符合時(shí)代要求的職業(yè)價(jià)值觀念,具有現(xiàn)實(shí)必要性。職業(yè)價(jià)值觀作為個(gè)人價(jià)值體系的重要組成部位,是價(jià)值觀在職業(yè)領(lǐng)域的具體表現(xiàn),對(duì)新時(shí)代大學(xué)生的職業(yè)選擇起決定性作用。通過對(duì)新時(shí)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀現(xiàn)狀調(diào)研,以期了解青年大學(xué)生職業(yè)價(jià)值取向,是符合時(shí)代要求還是背道而馳。本文以調(diào)查問卷和訪談相結(jié)合方式為切入點(diǎn),以現(xiàn)狀尋問題,以問題求答案,探討出新時(shí)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的引領(lǐng)內(nèi)容、原則與路徑。具體而言,本文以新時(shí)代背景為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合新時(shí)代的內(nèi)涵與要求,闡述新時(shí)代大學(xué)生樹立正確職業(yè)價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)必要性。本文認(rèn)為新時(shí)代大學(xué)生形成符合時(shí)代要求的職業(yè)價(jià)值觀,是個(gè)人成長成才的重要基石,亦是...

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、研究背景與意義
        (一)研究背景
        (二)研究意義
    二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        (一)國外研究現(xiàn)狀
        (二)國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    三、研究思路與方法
        (一)研究思路
        (二)研究方法
    四、創(chuàng)新點(diǎn)與不足之處
        (一)創(chuàng)新點(diǎn)
        (二)不足之處
第一章 新時(shí)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀概述
    一、大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的內(nèi)涵
        (一)價(jià)值觀的涵義
        (二)職業(yè)價(jià)值觀的涵義
        (三)大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的涵義
    二、大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀引領(lǐng)的理論基礎(chǔ)
        (一)馬克思主義職業(yè)價(jià)值觀理論
        (二)思想政治教育理論
        (三)職業(yè)生涯發(fā)展理論
    三、“新時(shí)代”大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀引領(lǐng)的必要性
        (一)實(shí)現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生合理就業(yè)的有效途徑
        (二)促進(jìn)新時(shí)代大學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)在要求
        (三)推動(dòng)中華民族復(fù)興偉業(yè)前行的重要保障
第二章 新時(shí)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀現(xiàn)狀研究
    一、新時(shí)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)研方法
        (一)調(diào)查問卷設(shè)計(jì)
        (二)問卷樣本確定
        (三)問卷樣本基本情況
    二、新時(shí)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀現(xiàn)狀分析
        (一)職業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)功利化
        (二)職業(yè)價(jià)值取向務(wù)實(shí)化
        (三)個(gè)人本位意識(shí)突出化
    三、新時(shí)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀存在的問題
        (一)功利主義突出,奉獻(xiàn)意識(shí)缺乏
        (二)個(gè)人主義強(qiáng)烈,集體意識(shí)薄弱
        (三)享樂主義過度,敬業(yè)精神不足
    四、新時(shí)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀存在問題的成因分析
        (一)社會(huì)因素
        (二)學(xué)校因素
        (三)家庭因素
        (四)個(gè)人因素
第三章 新時(shí)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀引領(lǐng)的內(nèi)容和原則
    一、新時(shí)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀引領(lǐng)的內(nèi)容
        (一)強(qiáng)化職業(yè)理想的引領(lǐng)
        (二)強(qiáng)化職業(yè)道德引領(lǐng)
        (三)強(qiáng)化職業(yè)使命意識(shí)引領(lǐng)
    二、新時(shí)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀引領(lǐng)的原則
        (一)思想引領(lǐng)和就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合
        (二)自我發(fā)展與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合
        (三)理論指導(dǎo)與實(shí)踐教育相結(jié)合
        (四)集體教育與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合
        (五)外部教育與自我教育相結(jié)合
第四章 新時(shí)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀引領(lǐng)的實(shí)踐路徑
    一、發(fā)揮政府推動(dòng)職業(yè)價(jià)值觀引領(lǐng)的關(guān)鍵作用
        (一)強(qiáng)化社會(huì)主流價(jià)值
        (二)營造良好社會(huì)氛圍
        (三)加強(qiáng)制度政策建設(shè)
    二、發(fā)揮高校推動(dòng)職業(yè)價(jià)值觀引領(lǐng)教育的主導(dǎo)作用
        (一)重視思政教育,加強(qiáng)思想引導(dǎo)
        (二)規(guī)劃職業(yè)生涯,提升職業(yè)素養(yǎng)
    三、發(fā)揮家庭推動(dòng)職業(yè)價(jià)值觀引領(lǐng)教育的基礎(chǔ)作用
        (一)發(fā)揮榜樣作用
        (二)弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)
        (三)更新教育觀念
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄 (一)
附錄 (二)
后記
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文



本文編號(hào)：3984011