發(fā)布時間：2025-01-17 12:05

　　在校園環(huán)境下,因滯后的招聘信息獲取現(xiàn)象而導(dǎo)致的信息不實(shí)事故屢見不鮮,且目前專屬于高校的APP寥寥無幾。高校學(xué)生群體有著獨(dú)到的個性與追求,如何設(shè)計(jì)出精準(zhǔn)定位于高校學(xué)生群體的招聘類APP是本次研究的課題。本次研究運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、問卷調(diào)查法、案例分析法、定性分析與定量分析相結(jié)合以及歸納總結(jié)等方法,以求探索出高校招聘類APP界面設(shè)計(jì)方法。文章主要分為五個部分。首先是緒論,介紹了本課題的選題背景,研究現(xiàn)狀,研究意義,研究方法,研究內(nèi)容和研究框架;第二章是APP界面設(shè)計(jì)的相關(guān)理論,分別從符號學(xué)、美學(xué)、格式塔心理學(xué)以及信息可視化等方面解釋了各學(xué)科對界面設(shè)計(jì)的啟示;第三章是高校學(xué)生招聘類APP體驗(yàn)研究,通過分析用戶體驗(yàn)的層次和用戶體驗(yàn)的需求,對多份觀察記錄進(jìn)行總結(jié),歸納出影響高校學(xué)生使用招聘類APP的影響因素,將其總結(jié)為審美需求、功能需求、學(xué)習(xí)需求、舒適需求、思考需求、交往需求、便捷需求和符合習(xí)慣需求8大類別。之后根據(jù)體驗(yàn)的性質(zhì)將其分組為4個體驗(yàn)維度的影響因素:感官體驗(yàn)因素,情感體驗(yàn)因素,操作/交互體驗(yàn)因素和關(guān)聯(lián)體驗(yàn)因素;第四章是數(shù)據(jù)分析,將調(diào)查問卷收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,并使用SPSS 25軟件分析計(jì)算,...

【文章頁數(shù)】：78 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１－１網(wǎng)民職業(yè)結(jié)構(gòu)

?東北林業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文???１緒論??１．１選題背景??１．１．１移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來??十九大報(bào)告中指出，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展為人民生活提供了更多的便捷性和可能性。??據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心（ＣＮＮＩＣ）發(fā)布的第４４次《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯??示，截至２０１９年６月，我....

圖１－２網(wǎng)民年齡結(jié)構(gòu)??隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來以及智能手機(jī)迅速的更新?lián)Q代，為滿足高校學(xué)生生活中的各??

?東北林業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文???１緒論??１．１選題背景??１．１．１移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來??十九大報(bào)告中指出，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展為人民生活提供了更多的便捷性和可能性。??據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心（ＣＮＮＩＣ）發(fā)布的第４４次《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯??示，截至２０１９年６月，我....

圖１－３校園招聘信息獲取途徑手機(jī)截圖??１．２國內(nèi)外研究現(xiàn)狀??

２０１９．５．６信息５樂高課助??ｖｘ滅霞；ｒ、”?教??要求：對樂高有了解??地址：農(nóng)大附近??時間：每周二下午四點(diǎn)到五??點(diǎn)??工資：一個小時４０元??ｎ?請有意者聯(lián)系孫同學(xué)??ｆｇｇｊ．ｇＭ．ｌｉｌ?ｑｑ１４７１０９８５５４麻煩備注??姓爸學(xué)號專－業(yè)有無經(jīng)驗(yàn)??，天?２０?....

圖２－１用戶界面??ｉ？、人互、界整計(jì)［２］

路上斑馬線、紅??綠燈、各種交通標(biāo)志；商場里各種品牌位置的指示箭頭、品牌標(biāo)志；休閑娛樂時麻將和??撲克上的符號以及手機(jī)游戲上的圖標(biāo)……這些都是和我們息息相關(guān)的視覺符號。??２．１．２界面設(shè)計(jì)??用戶界面（Ｕｓｅｒ?Ｉｎｔｅｒｆａｃｅ）是計(jì)算機(jī)科學(xué)中最年輕的分支之一［１］�！敖缑�?....

本文編號：4028037