1、強(qiáng)化專業(yè)技能培養(yǎng)

　　大學(xué)生以學(xué)業(yè)為主，學(xué)院應(yīng)堅(jiān)持走在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的過程中加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的路線。職業(yè)技能教育也可以通過技能競賽等活動(dòng)，筆耕文化傳播，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)資格意識(shí)和職業(yè)創(chuàng)新能力。我院根據(jù)具

　　體情況，近幾年舉辦了各類高職技能競賽，通過這類比賽，既使學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)上學(xué)有專攻、學(xué)有所長、學(xué)有所用，又促進(jìn)了教師科研水平及指導(dǎo)能力的提高，是培養(yǎng)師生創(chuàng)新能力的有效途徑。

　　2、在學(xué)生活動(dòng)中強(qiáng)化職業(yè)道德教 育和組織管理能力的培養(yǎng)

　　把職業(yè)道德教育和組織管理能力的培養(yǎng)貫穿于各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)之中，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和責(zé)任感，養(yǎng)成艱苦奮斗的職業(yè)習(xí)慣。開展以”深入社會(huì)”為口號(hào)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)以及班會(huì)、團(tuán)會(huì)、座談、討論、演講、春游、文藝表演、體育比賽等各種活動(dòng)，都是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、組織管理能力和人際交往能力的重要途徑，在這些活動(dòng)中所形成的能力會(huì)遷移到今后的職業(yè)生涯中，為以后的崗位工作提供良好的能力基礎(chǔ)。

　　3、完善學(xué)生身心素質(zhì)以適應(yīng)競爭 在培養(yǎng)各種能力的同時(shí)應(yīng)不斷完善大學(xué)生的身心素質(zhì)以適應(yīng)日趨激烈的就業(yè)競爭。大學(xué)期間大學(xué)生的身心素質(zhì)發(fā)展也是不容忽視的，其主要包括思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)和生活技能素質(zhì)這幾個(gè)大的方面。只有具備扎實(shí)的技能加上良好的身心素質(zhì)才是當(dāng)今社會(huì)所需要的合格畢業(yè)生。學(xué)院的心理衛(wèi)生知識(shí)宣傳普及、輔導(dǎo)員心理知識(shí)培訓(xùn)II、定期專業(yè)化心理衛(wèi)生講座、與學(xué)生面對面交流等措施，都是不斷完善大學(xué)生的身心素質(zhì)所必須的。

　　總之，在當(dāng)今日趨激烈的就業(yè)環(huán)境中，我們要認(rèn)真分析就業(yè)形勢，讓學(xué)生更好地掌握專業(yè)技能及其它各種就業(yè)所需能力，這是培養(yǎng)適應(yīng)國際化經(jīng)濟(jì)環(huán)境人才所必須的，我們期望畢業(yè)生能在國際化經(jīng)濟(jì)環(huán)境中走出自己的成功之路。

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