發(fā)布時間：2016-11-10 15:11

  本文關(guān)鍵詞：美國高等教育創(chuàng)新機制淺析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華中師范大學》 2011年

中職學校創(chuàng)業(yè)教育存在的問題及對策

朱逢杰  

【摘要】：21世紀以來,在經(jīng)濟發(fā)展及科技創(chuàng)新的推動下,全球的創(chuàng)業(yè)活動浪潮正在涌動,隨著創(chuàng)業(yè)活動的發(fā)展,國內(nèi)的創(chuàng)業(yè)教育也在不斷地探索和發(fā)展中。目前國內(nèi)高校的創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展步伐較快,但中職創(chuàng)業(yè)教育卻相較滯后,我國有很大一部分的中職學校在辦學理念、培養(yǎng)目標、專業(yè)設置等方面已經(jīng)跟不上社會進步的步伐。如何看待中職生創(chuàng)業(yè),如何調(diào)整培養(yǎng)目標和方向,實現(xiàn)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)并行的雙軌教育機制等,成為中職學校必須關(guān)注的重要問題。本文就中職學校創(chuàng)業(yè)教育的有關(guān)問題進行探討,分四部分展開。 第一部分,中職學校創(chuàng)業(yè)教育及其重要性。在創(chuàng)業(yè)教育進行分析的基礎上,明確中職學校創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)適應社會發(fā)展要求的創(chuàng)新人才的需要,是中職生更好地適應社會、服務社會的需要,也是中職學校教育改革發(fā)展的需要。 第二部分,中職學校創(chuàng)業(yè)教育存在的問題。通過對湛江市的部分中職學校的調(diào)查,并結(jié)合國內(nèi)外在創(chuàng)業(yè)教育方面的情況進行分析,提出在當前中職創(chuàng)業(yè)教育過程中存在的主要問題是創(chuàng)業(yè)教育目標定位不準；教育內(nèi)容較隨意；教育方法較簡單；教育活動實效性差等。 第三部分,中職學校創(chuàng)業(yè)教育存在問題的原因。從我國中職創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀和教學實際出發(fā),認為存在上述問題的主要原因是創(chuàng)業(yè)教育觀念落后,認識不足；課程建設滯后；創(chuàng)業(yè)教育師資缺乏；實踐環(huán)節(jié)簿弱等。 第四部分,改進中職學校創(chuàng)業(yè)教育的對策。為了改進中職學校創(chuàng)業(yè)教育,必須加強創(chuàng)業(yè)教育課程建設,構(gòu)建有針對性的教育內(nèi)容體系；轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)教育觀念,提高對創(chuàng)業(yè)教育的認識；建設多元化、高素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍；強化創(chuàng)業(yè)教育實施環(huán)節(jié),建設穩(wěn)定的創(chuàng)業(yè)教育實踐基地。

【關(guān)鍵詞】：
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G717.38
【目錄】：

摘要4-5

Abstract5-8

導論8-14

(一) 問題的提出及選題的意義8-9

(二) 國內(nèi)外研究綜述9-12

(三) 研究思路和研究方法12-14

一、中職學校創(chuàng)業(yè)教育及其重要意義14-17

(一) 創(chuàng)業(yè)教育的含義14

(二) 中職學校開展創(chuàng)業(yè)教育的重要性14-17

二、中職學校創(chuàng)業(yè)教育存在的主要問題17-23

(一) 創(chuàng)業(yè)教育目標定位不準,針對性不強17-20

(二) 創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容零散,系統(tǒng)性不夠20-21

(三) 創(chuàng)業(yè)教育方法簡單,吸引力欠缺21

(四) 創(chuàng)業(yè)教育活動流于形式,實效性差21-23

三、中職學校創(chuàng)業(yè)教育問題的原因23-28

(一) 創(chuàng)業(yè)教育觀念落后,對創(chuàng)業(yè)教育的重要性認識不足23-24

(二) 創(chuàng)業(yè)教育課程建設滯后,缺乏成熟的課程內(nèi)容體系24-25

(三) 創(chuàng)業(yè)教育師資缺乏,沒有形成一支強有力的師資隊伍25-26

(四) 創(chuàng)業(yè)教育實踐環(huán)節(jié)簿弱,缺乏穩(wěn)定的創(chuàng)業(yè)教育實踐基地26-28

四、解決中職學校創(chuàng)業(yè)教育問題的對策28-36

(一) 轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)教育觀念,提高對創(chuàng)業(yè)教育的認識28

(二) 加強創(chuàng)業(yè)教育課程建設,構(gòu)建有針對性的教育內(nèi)容體系28-30

(三) 建設多元化、高素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍30-32

(四) 建設穩(wěn)定的創(chuàng)業(yè)教育實踐基地,強化創(chuàng)業(yè)教育實施環(huán)節(jié)32-36

參考文獻36-38

附錄1:中職創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)查問卷(學生問卷)38-41

附錄2:中職創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)查問卷(教師問卷)41-45

后記45

下載全文 更多同類文獻

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購買知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 袁先海;大學生創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀透視[J];大眾科技;2005年10期

2 梅偉惠;;美國百森商學院的創(chuàng)業(yè)教育哲學[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2009年02期

3 謝麗麗;;二十一世紀日本高校的創(chuàng)業(yè)教育及其啟示[J];高教探索;2010年06期

4 趙衛(wèi)平;;淺談職業(yè)指導視野下的中職德育課教學改革[J];廣西教育學院學報;2007年05期

5 高慶;大學生創(chuàng)業(yè)教育初探[J];和田師范專科學校學報;2004年02期

6 王文藝;;創(chuàng)業(yè)優(yōu)先:高職教育的一種現(xiàn)實性廣義思維[J];湖州職業(yè)技術(shù)學院學報;2008年03期

7 王賢國;;淺析我國大學生創(chuàng)業(yè)教育的主要問題[J];中國大學生就業(yè);2006年04期

8 鄧漢慧;;美國的高校創(chuàng)業(yè)教育課程設置[J];中國大學生就業(yè);2008年04期

9 雷家骕;;國外典型創(chuàng)業(yè)教育及其對我國的啟示[J];中國大學生就業(yè);2010年14期

10 劉穎;中等職業(yè)學校開展創(chuàng)業(yè)教育存在的問題與對策研究[J];職業(yè)教育研究;2004年01期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄭禹;;創(chuàng)業(yè)教育:大學教育新的責任與使命[J];安徽農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版);2008年04期

2 儲常連;;對高校創(chuàng)業(yè)教育的思考[J];安徽農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版);2009年03期

3 邊立云;田健;;地方農(nóng)業(yè)院校開展“雙創(chuàng)型”教育的現(xiàn)實困境及出路分析——基于天津農(nóng)學院的個案分析[J];安徽農(nóng)業(yè)科學;2012年05期

4 賀偉;杜桂萍;;大學生創(chuàng)業(yè)教育的實現(xiàn)途徑[J];遼寧科技大學學報;2008年02期

5 馬健生;孫珂;;美國高等教育創(chuàng)新機制淺析[J];比較教育研究;2010年05期

6 羅媛;;美國高校創(chuàng)業(yè)教育探析[J];比較教育研究;2010年10期

7 夏鵬;;創(chuàng)業(yè)教育導入大學課程之探討[J];長春工業(yè)大學學報(高教研究版);2010年04期

8 何繼恒;;美國創(chuàng)業(yè)教育對我國高等教育深化改革的啟示[J];長春工業(yè)大學學報(高教研究版);2011年01期

9 李智勇;華冬芳;;從“蘇南模式”的演進看無錫高新區(qū)“創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟”的發(fā)展趨勢[J];長春理工大學學報;2012年06期

10 張學琴;;如何在職校專業(yè)課教學中實施創(chuàng)業(yè)教育[J];成才之路;2010年29期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 黃藤;;積極應對金融危機,大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育——基于西安外事學院開展創(chuàng)業(yè)教育的思考[A];北京論壇（2009）文明的和諧與共同繁榮——危機的挑戰(zhàn)、反思與和諧發(fā)展：“金融危機背景下的高等教育：對策與發(fā)展”教育分論壇論文或摘要集[C];2009年

2 陳昀;向明;;資源型經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與零售企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新——基于金字塔底層理論視角[A];第五屆中國中部商業(yè)經(jīng)濟論壇論文集[C];2011年

3 陳劍興;;高校體育專業(yè)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究[A];第5屆教育教學改革與管理工程學術(shù)年會論文集[C];2012年

4 許振亮;趙宇娜;;國際創(chuàng)業(yè)研究現(xiàn)狀的知識可視化分析——基于共詞分析法的視角[A];2012年全國科學學理論與學科建設暨科學技術(shù)學兩委聯(lián)合年會論文集[C];2012年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張崢;中國東北地區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境、公司創(chuàng)業(yè)導向與創(chuàng)業(yè)績效關(guān)系研究[D];吉林大學;2011年

2 田應仟;中等職業(yè)教育與民族社區(qū)共生發(fā)展研究[D];西南大學;2011年

3 游振聲;美國高等學校創(chuàng)業(yè)教育研究[D];西南大學;2011年

4 林文偉;大學創(chuàng)業(yè)教育價值研究[D];華東師范大學;2011年

5 毛翠云;創(chuàng)業(yè)勝任力綜合測評研究[D];江蘇大學;2011年

6 崔祥民;產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)創(chuàng)業(yè)者社會資本對創(chuàng)業(yè)機會價值影響研究[D];江蘇大學;2011年

7 文亮;商業(yè)模式與創(chuàng)業(yè)績效及其影響因素關(guān)系研究[D];中南大學;2011年

8 張少輝;山東高職教育發(fā)展的調(diào)查分析與評價研究[D];天津大學;2010年

9 王朝云;產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)的要素供給及其實施路徑研究[D];江蘇大學;2011年

10 王建中;創(chuàng)業(yè)環(huán)境及資源整合能力對新創(chuàng)企業(yè)績效影響關(guān)系研究[D];昆明理工大學;2011年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李偉剛;科亞學院創(chuàng)業(yè)教育體系設計[D];大連理工大學;2010年

2 陳娟;高等教育大眾化背景下大學生就業(yè)困境與對策研究[D];湘潭大學;2010年

3 陳馥強;大學生科技創(chuàng)業(yè)教育研究[D];蘇州大學;2010年

4 董兆武;蚌埠市創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價研究[D];合肥工業(yè)大學;2010年

5 朱萌博;科學發(fā)展觀視域下天津發(fā)展創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟研究[D];天津理工大學;2009年

6 吳俊萍;大學生創(chuàng)業(yè)教育研究[D];南昌大學;2010年

7 王功義;中等職業(yè)學校生涯教育探究[D];福建師范大學;2009年

8 林琳;新形勢下的大學生創(chuàng)業(yè)教育研究[D];福建師范大學;2010年

9 蔡毅強;論大學生創(chuàng)業(yè)觀教育的價值與實現(xiàn)路徑[D];福建師范大學;2010年

10 陳冬梅;現(xiàn)階段女大學生創(chuàng)業(yè)問題研究[D];福建師范大學;2010年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張帆,張幃;美國大學創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展及對中國的啟示[J];中國人才;2003年08期

2 張克儉;肖俊;;再析高校創(chuàng)業(yè)教育中的挫折教育[J];湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學院學報;2007年01期

3 黃世揚,許力;論大學生自主創(chuàng)業(yè)[J];佛山科學技術(shù)學院學報(社會科學版);2000年03期

4 侯錫林;;企業(yè)家精神:高校創(chuàng)業(yè)教育的核心[J];高等工程教育研究;2007年02期

5 陳瑞英;顧征;;新世紀日本高校的創(chuàng)業(yè)教育:現(xiàn)狀與課題[J];高等工程教育研究;2010年02期

6 梁保國,樂祿祉;論創(chuàng)業(yè)教育[J];高等教育研究;1999年06期

7 丁三青;;中國需要真正的創(chuàng)業(yè)教育——基于“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的分析[J];高等教育研究;2007年03期

8 季學軍;;美國高校創(chuàng)業(yè)教育歷史演進與經(jīng)驗借鑒[J];黑龍江高教研究;2007年02期

9 林建建;林曉華;劉昕;劉仙閣;;高校本科生的創(chuàng)業(yè)教育[J];理工高教研究;2007年01期

10 李乾文;張玉利;;創(chuàng)業(yè)管理與傳統(tǒng)職能管理[J];經(jīng)濟管理;2004年15期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 匡瑛;高等職業(yè)教育發(fā)展與變革之比較研究[D];華東師范大學;2005年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 房正宏;;創(chuàng)業(yè)教育的教學實訓模式分析[J];科技創(chuàng)業(yè)月刊;2009年11期

2 ;[J];;年期

3 ;[J];;年期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

《中國學術(shù)期刊（光盤版）》電子雜志社有限公司
同方知網(wǎng)數(shù)字出版技術(shù)股份有限公司
地址：北京清華大學 84-48信箱 大眾知識服務
京ICP證040441號
互聯(lián)網(wǎng)出版許可證 新出網(wǎng)證（京）字008號
出版物經(jīng)營許可證 新出發(fā)京批字第直0595號

訂購熱線：400-819-9993 010-62982499
服務熱線：010-62985026 010-62791813
在線咨詢：
傳真：010-62780361
京公網(wǎng)安備11010802020475號

  本文關(guān)鍵詞：美國高等教育創(chuàng)新機制淺析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：170043