發(fā)布時(shí)間：2020-11-01 04:59

　　 正學(xué)校社會(huì)工作就是運(yùn)用社會(huì)工作的理論與方法以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的主要目的,而學(xué)校的主要目的是為學(xué)生提供教與學(xué)的場(chǎng)所,使學(xué)生面向未來(lái)的世界準(zhǔn)備他們自己[1]。學(xué)校是社會(huì)的一個(gè)子系統(tǒng),其功能的正常發(fā)揮與目的的實(shí)現(xiàn)與整個(gè)社會(huì)大系統(tǒng)以及社會(huì)的其他子系統(tǒng)功能的正常發(fā)揮密切不可分。汶川大地震對(duì)災(zāi)區(qū)
【文章目錄】：
一、相關(guān)研究的分析
二、服務(wù)對(duì)象對(duì)學(xué)校社工的認(rèn)知與期待
    1. 家長(zhǎng)對(duì)災(zāi)后學(xué)校社會(huì)工作者的角色認(rèn)知和期待
    2. 學(xué)校及教師對(duì)災(zāi)后學(xué)校社會(huì)工作者的認(rèn)知和期待
    3. 學(xué)生對(duì)災(zāi)后學(xué)校社會(huì)工作者的認(rèn)知和期待
    4. 教育行政管理干部對(duì)災(zāi)后學(xué)校社會(huì)工作的認(rèn)知和期待
    5. 社區(qū)對(duì)學(xué)校社會(huì)工作者的角色認(rèn)知和期待
三、災(zāi)后學(xué)校社工的角色定位
    1. 災(zāi)區(qū)學(xué)校社工是協(xié)調(diào)者和溝通者
    2. 災(zāi)區(qū)學(xué)校社工是資源鏈接者和情感支持者
    3. 學(xué)校社工是改變者和教育者
    4. 學(xué)校社工是合作者和使能者
    5. 學(xué)校社工是變通者

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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10 李西順;;“課程創(chuàng)生取向”芻議[J];教育導(dǎo)刊;2011年06期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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本文編號(hào)：2865049