發(fā)布時間：2020-12-08 00:32

　　綜合運用雙變量泰爾指數層級分解和水平分解法,從地區(qū)與城鄉(xiāng)兩個維度對中國義務教育財政支出均等化的總體水平及內部結構進行實證考察,發(fā)現2005年以來中國義務教育財政支出的地區(qū)與城鄉(xiāng)差距明顯縮小,中央出臺的一系列義務教育經費保障機制改革措施提高了義務教育均衡發(fā)展水平。相對于城鄉(xiāng)之間和地區(qū)之間的問題,今后解決義務教育發(fā)展差距的重點應放在城鄉(xiāng)內部和地區(qū)內部。 

【文章來源】：統(tǒng)計與信息論壇. 2012年11期 第45-52頁 CSSCI

【文章頁數】：8 頁

【部分圖文】：

圖１總體Ｔ值的地區(qū)維度分解圖

于全國平均水平。在４個地區(qū)中，東部生均義務教育財政支出水平最高，其加權對數值從２００５年的０．１６８４逐次下降到２００９年的最低值０．１０５８；中部生均義務教育財政支出水平最低，其加權對數值從２００５年的－０．０８６４上升到２００９年的－０．０６３５（絕對值下降）。在地區(qū)內（省際）差距構成中，再以城鄉(xiāng)為維度進行分解�？傮w而言，省際城鄉(xiāng)之間差距和城鄉(xiāng)內部差距都呈逐年減小趨勢，但省際城鄉(xiāng)內部差距明顯大于城鄉(xiāng)之間差距，且城鄉(xiāng)內部差距基本趨于穩(wěn)定（見圖２）。省際差距還有一個明顯特征，東部地區(qū)城鄉(xiāng)之間和城鄉(xiāng)內部差距都遠高于其他地區(qū)。２００４年東部地區(qū)城鄉(xiāng)之間、城市內部和農村內部Ｔ值分別為０．０２１３、０．０２７０和０．０２０１，分別占城鄉(xiāng)之間、城市內部和農村內部Ｔ值的６９．６１％、７１．０５％和７０．２８％，均超過其它３個地區(qū)相應Ｔ值的總和。圖１總體Ｔ值的地區(qū)維度分解圖圖２地區(qū)內Ｔ值的城鄉(xiāng)維度分解圖４８統(tǒng)計與信息論壇①有學者也把它稱為泰爾指數，如王曉潔（參見參考文獻［１０］），但這個指標只是計算組間差距Ｔ值的內部組成成分，數值有正有負，與求和后的Ｔ值有所區(qū)別，稱作“泰爾指數”似乎不妥，這里暫且稱之為“加權對數值”。把它列示出來是為了觀察組間差距Ｔ值中各組成成分所起的作用。

略）０．０５９４０．０５４１０．０５３５０．０５１２０．０５１４Ｔ合計０．１４０９０．１２９５０．１２１３０．１０１９０．０８８２ＴＢＵ占Ｔ比重（％）２６．９７２４．８６２１．４３１８．８４１３．６１ＴＷＵ占Ｔ比重（％）７３．０３７５．１４７８．５７８１．１６８６．３９ＴＷＵ·ＢＲ占Ｔ比重（％）３０．８７３３．３６３４．４６３０．９１２８．１２ＴＷ（ＵＲ）占Ｔ比重（％）４２．１６４１．７８４４．１１５０．２５５８．２８圖３總體Ｔ值的城鄉(xiāng)維度分解圖４９黃國平：義務教育財政支出均等化水平的實證考察


本文編號：2904141