以學(xué)生為中心的診斷學(xué)在線混合式見(jiàn)習(xí)教學(xué)實(shí)踐與思考
發(fā)布時(shí)間:2020-12-21 10:16
在重大公共衛(wèi)生事件新型冠狀病毒肺炎的流行背景下,以中南大學(xué)湘雅醫(yī)院八年制診斷學(xué)見(jiàn)習(xí)課程為實(shí)例,闡明如何整合"線上"+"線下"教學(xué)資源,組織和實(shí)施以學(xué)生為中心的混合式臨床見(jiàn)習(xí)教學(xué)。該課程包括:基于數(shù)字課程云平臺(tái)(ICC)的自主學(xué)習(xí);基于"引導(dǎo)性反饋"的在線討論學(xué)習(xí);基于"案例教學(xué)(case based learning)"的在線討論課;以及基于"練習(xí)視頻反饋"的"在線實(shí)操"診斷技能教學(xué)。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示,學(xué)生對(duì)在線混合式診斷學(xué)見(jiàn)習(xí)課整體滿意度高,理論考試成績(jī)優(yōu)異,臨床操作技能提高顯著。如何運(yùn)用資源整合的混合式教學(xué)進(jìn)一步提高醫(yī)學(xué)生臨床思維能力和臨床操作技能必將成為醫(yī)學(xué)教育同行關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。
【文章來(lái)源】:中華醫(yī)學(xué)教育探索雜志. 2020年06期
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]多平臺(tái)搭配,打造優(yōu)質(zhì)在線課[J]. 王林艷,許國(guó)賀,陳俊英,李俊杰,馬晶軍. 大學(xué)化學(xué). 2020(05)
[2]臨床醫(yī)學(xué)八年制兒科理論課和見(jiàn)習(xí)一體化融合教學(xué)模式的探索與實(shí)踐[J]. 梁立陽(yáng),侯樂(lè)樂(lè),劉祖霖,張麗娜,孟哲,何展文,方建培. 衛(wèi)生職業(yè)教育. 2020(04)
[3]技術(shù)與生命之維的耦合:未來(lái)教育旨?xì)w[J]. 朱德全,許麗麗. 中國(guó)電化教育. 2019(09)
[4]PDCA管理方法在臨床教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 范艾玲. 中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2018(15)
[5]未來(lái)教育與未來(lái)教育之研究[J]. 王北生,王程程. 課程.教材.教法. 2017(10)
[6]未來(lái)學(xué)習(xí)中心構(gòu)想[J]. 朱永新. 教育發(fā)展研究. 2017(09)
[7]運(yùn)用PDCA管理循環(huán)提升本科護(hù)理實(shí)習(xí)生滿意率的研究[J]. 田玉鳳,陳彩娥,鐘曉紅,李曉穎. 護(hù)士進(jìn)修雜志. 2017(03)
[8]八年制臨床理論-見(jiàn)習(xí)-實(shí)習(xí)整合教學(xué)模式的探索與實(shí)踐[J]. 李亞平,梁莉,陳翔,張霓妮,鄧聲莉,吳靜,常實(shí),張國(guó)剛. 西北醫(yī)學(xué)教育. 2016(05)
本文編號(hào):2929661
【文章來(lái)源】:中華醫(yī)學(xué)教育探索雜志. 2020年06期
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]多平臺(tái)搭配,打造優(yōu)質(zhì)在線課[J]. 王林艷,許國(guó)賀,陳俊英,李俊杰,馬晶軍. 大學(xué)化學(xué). 2020(05)
[2]臨床醫(yī)學(xué)八年制兒科理論課和見(jiàn)習(xí)一體化融合教學(xué)模式的探索與實(shí)踐[J]. 梁立陽(yáng),侯樂(lè)樂(lè),劉祖霖,張麗娜,孟哲,何展文,方建培. 衛(wèi)生職業(yè)教育. 2020(04)
[3]技術(shù)與生命之維的耦合:未來(lái)教育旨?xì)w[J]. 朱德全,許麗麗. 中國(guó)電化教育. 2019(09)
[4]PDCA管理方法在臨床教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 范艾玲. 中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2018(15)
[5]未來(lái)教育與未來(lái)教育之研究[J]. 王北生,王程程. 課程.教材.教法. 2017(10)
[6]未來(lái)學(xué)習(xí)中心構(gòu)想[J]. 朱永新. 教育發(fā)展研究. 2017(09)
[7]運(yùn)用PDCA管理循環(huán)提升本科護(hù)理實(shí)習(xí)生滿意率的研究[J]. 田玉鳳,陳彩娥,鐘曉紅,李曉穎. 護(hù)士進(jìn)修雜志. 2017(03)
[8]八年制臨床理論-見(jiàn)習(xí)-實(shí)習(xí)整合教學(xué)模式的探索與實(shí)踐[J]. 李亞平,梁莉,陳翔,張霓妮,鄧聲莉,吳靜,常實(shí),張國(guó)剛. 西北醫(yī)學(xué)教育. 2016(05)
本文編號(hào):2929661
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