發(fā)布時間：2024-06-06 04:16

　　根據(jù)高職學生的學習特點,開展SPOC教學模式的探討與實踐。以高等職業(yè)院校大學生為研究對象,以學習通為基礎,搭建在線學習平臺,將基于學習通的SPOC翻轉(zhuǎn)教學模式應用于《機械設計基礎》課程的教學實踐,使學生有效利用碎片化時間,把學生從固定的教室中解放出來,使其學習的興趣和主動性得到提高,使教學更加深入和有針對性,有效地提高學生學習效率和教學效果。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、背景
二、學習者分析
    （一）生源特點
    （二）學習者的學習風格
    （三）教學策略和應對措施
三、學習目標
四、教學設計及實施
    （一）學習通教學平臺資源設計與建設
    （二）課前知識學習
    （三）課堂知識內(nèi)化
    （四）課后教學活動設計
        1. 課后作業(yè)推送：
        2. 答疑反饋：
五、結束語



本文編號：3990289