COVID-19疫情防控期間PBL與CBL教學(xué)相結(jié)合在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用
發(fā)布時(shí)間：2024-06-05 04:09
以問題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)(Problem based learning,PBL)及案例學(xué)習(xí)(Case based learning,CBL)的教學(xué)模式是以學(xué)生為中心,自主學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容的教育方式和教學(xué)方法的改革。COVID-19疫情防控期間,教學(xué)活動(dòng)由于受到學(xué)生無法按時(shí)返校、隔離等因素的干擾,面臨巨大的挑戰(zhàn)。本文論述我校在疫情防控期間,以線上授課為主的前提下,同時(shí)結(jié)合PBL與CBL教學(xué)的特點(diǎn)及我校在PBL和CBL教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提出居家學(xué)習(xí)階段教學(xué)活動(dòng)的不同策略,幫助學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的。
【文章頁數(shù)】：3 頁
【文章目錄】：
1 線上教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)
1.1 學(xué)習(xí)空間及時(shí)間
1.2 對(duì)教師的要求
1.3 對(duì)學(xué)生的要求
2 疫情防控期間開展教學(xué)活動(dòng)的策略
2.1 學(xué)生管理
2.2 課前預(yù)習(xí)階段
2.3 課時(shí)教授階段
2.4 討論階段
2.5 教師總結(jié)及案例揭秘
2.6 反饋階段
本文編號(hào)：3989625
【文章頁數(shù)】：3 頁
【文章目錄】：
1 線上教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)
1.1 學(xué)習(xí)空間及時(shí)間
1.2 對(duì)教師的要求
1.3 對(duì)學(xué)生的要求
2 疫情防控期間開展教學(xué)活動(dòng)的策略
2.1 學(xué)生管理
2.2 課前預(yù)習(xí)階段
2.3 課時(shí)教授階段
2.4 討論階段
2.5 教師總結(jié)及案例揭秘
2.6 反饋階段
本文編號(hào)：3989625
本文鏈接：http://www.wukwdryxk.cn/jiaoyulunwen/jiaoyugaigechuangxinlunwen/3989625.html
最近更新
教材專著
