發(fā)布時間：2024-09-17 14:20

　　 團隊建設(shè)是電子商務(wù)專業(yè)的一門專業(yè)課程,該課程實踐性強,通過該課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生把所學(xué)的內(nèi)容與實踐聯(lián)系起來,啟發(fā)學(xué)生思考,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,用所學(xué)的理論與方法分析、解決團隊建設(shè)中所遇到的實際問題。"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下,有效利用信息化教學(xué)手段有助于推進課堂教學(xué)改革。本文針對目前團隊建設(shè)課程的教學(xué)現(xiàn)狀進行分析,找出團隊建設(shè)課堂教學(xué)中存在的問題,根據(jù)課堂改革目標(biāo),提出幾點團隊建設(shè)課堂教學(xué)改革的建議。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 課堂教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題
    1.1 課堂教學(xué)內(nèi)容重理論輕實踐
    1.2 教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新性
    1.3 教學(xué)手段較為單一
    1.4 實訓(xùn)環(huán)節(jié)設(shè)計較為薄弱
2 課堂改革目標(biāo)
    2.1 滿足高職高專學(xué)生實際需求，提高學(xué)生團隊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
    2.2 培養(yǎng)一支高素質(zhì)的研發(fā)和管理隊伍
3 課堂教學(xué)改革建議
    3.1 實施“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式
    3.2 信息化教學(xué)方式與傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合，始于實踐，終于理論
    3.3 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)平臺，三維互動，寓教于樂
4 課堂改革意義及體會
    4.1 課堂改革的意義
        4.1.1 理論意義
        4.1.2 現(xiàn)實意義
    4.2 課堂改革的體會
        4.2.1 轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，活躍教學(xué)氣氛
        4.2.2 創(chuàng)造真實情境，用“活”實踐
5 小結(jié)



本文編號：4005573