智慧教育背景下的數(shù)字教育資源開發(fā)
發(fā)布時(shí)間:2024-12-08 21:48
新時(shí)代賦予教育信息化以新使命,智慧教育已成為信息化研究的引領(lǐng)方向。目前,構(gòu)建智慧化學(xué)習(xí)環(huán)境,加強(qiáng)智能教育資源建設(shè),推動(dòng)新技術(shù)支持下的教育改革已經(jīng)成為智慧教育發(fā)展的趨勢(shì)之一。如何開發(fā)優(yōu)質(zhì)的、適應(yīng)智能時(shí)代教育需求的數(shù)字教育資源迫在眉睫。本文從數(shù)字教育資源的開發(fā)理念、設(shè)計(jì)思想、開發(fā)過程三個(gè)向度,探析智慧教育背景下的數(shù)字教育資源開發(fā)。
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、以智慧教育理念為指導(dǎo),更新教育觀念
1.關(guān)注“人”這一智慧主體,主張新人本主義教學(xué)理念。
2.重視文化環(huán)境的營(yíng)造,加強(qiáng)學(xué)生思政教育。
3.重新定位教師角色。
4.重視智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建。
5.樹立技術(shù)促進(jìn)教育變革的正確意識(shí)。
二、智慧教育背景下數(shù)字教育資源設(shè)計(jì)思想的提出
1.資源設(shè)計(jì)需理論指引,關(guān)注體驗(yàn)。
2.開發(fā)技術(shù)融合互補(bǔ),面向需求。
3.降低運(yùn)行環(huán)境要求,促進(jìn)資源應(yīng)用。
三、數(shù)字教育資源開發(fā)過程中的關(guān)鍵要素分析
1.學(xué)習(xí)者分析。
2.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析。
3.界面設(shè)計(jì)分析。
4.可行性分析。
5.開發(fā)實(shí)踐。
四、結(jié)語(yǔ)
本文編號(hào):4015058
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、以智慧教育理念為指導(dǎo),更新教育觀念
1.關(guān)注“人”這一智慧主體,主張新人本主義教學(xué)理念。
2.重視文化環(huán)境的營(yíng)造,加強(qiáng)學(xué)生思政教育。
3.重新定位教師角色。
4.重視智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建。
5.樹立技術(shù)促進(jìn)教育變革的正確意識(shí)。
二、智慧教育背景下數(shù)字教育資源設(shè)計(jì)思想的提出
1.資源設(shè)計(jì)需理論指引,關(guān)注體驗(yàn)。
2.開發(fā)技術(shù)融合互補(bǔ),面向需求。
3.降低運(yùn)行環(huán)境要求,促進(jìn)資源應(yīng)用。
三、數(shù)字教育資源開發(fā)過程中的關(guān)鍵要素分析
1.學(xué)習(xí)者分析。
2.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析。
3.界面設(shè)計(jì)分析。
4.可行性分析。
5.開發(fā)實(shí)踐。
四、結(jié)語(yǔ)
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