發(fā)布時(shí)間：2018-08-05 16:22

【摘要】：梁漱溟站在中國歷史文化傳統(tǒng)上來思考中國問題,想通過自身知識(shí)、文化傳統(tǒng)的創(chuàng)新與改造和兼容西方文明來尋求中國問題的解決。無論是他對(duì)東西文化的認(rèn)識(shí),還是他對(duì)東西教育的看法,都是這種思想的具體表現(xiàn)。因此可以說梁漱溟的情意教育思想是他東西文化認(rèn)識(shí)的一個(gè)重要組成部分。從情意教育思想的來源、情意教育的內(nèi)容、情意教育的實(shí)質(zhì)三方面來探析梁漱溟的情意教育思想。
[Abstract]:Liang Shuming, standing on the historical and cultural tradition of China, tries to find a solution to the Chinese problem through his own knowledge, the innovation and transformation of cultural tradition and the compatibility of Western civilization. Both his understanding of east and west culture and his view of east-west education are the concrete manifestation of this thought. Therefore, it can be said that Liang Shuming's idea of emotional education is an important part of his understanding of eastern and western cultures. This paper probes into Liang Shuming's thought of emotional education from three aspects: the source of the thought of emotional education, the content of the education of sensuality and the essence of the education of sensuality.
【作者單位】： 哈爾濱師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40-092

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本文編號(hào)：2166330