發(fā)布時間：2020-10-11 20:49

　　 隨著我國義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的不斷推進(jìn),全國各地大規(guī)模撤并鄉(xiāng)村小學(xué)、教學(xué)點,改變了以往"上學(xué)就在家門口"的村村辦學(xué)模式,農(nóng)村孩子必須從小離家外出求學(xué),由此產(chǎn)生了大量的離村上學(xué)兒童。偏遠(yuǎn)山區(qū)兒童在離村走讀的過程中面臨社會適應(yīng)的困境,表現(xiàn)為生活、學(xué)習(xí)、心理等方面都存在著適應(yīng)障礙。全社會應(yīng)高度關(guān)注離村上學(xué)問題并加以解決,才能促進(jìn)山區(qū)兒童的健康成長。
【文章目錄】：
一、研究對象與方法
二、偏遠(yuǎn)山區(qū)的離村走讀兒童社會適應(yīng)障礙素描
    (一)生活方面的適應(yīng)障礙
    (二)學(xué)業(yè)方面的適應(yīng)障礙
    (三)心理方面的適應(yīng)障礙
三、離村上學(xué)兒童社會適應(yīng)的未來走向與建構(gòu)

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前8條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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本文編號：2837102