發(fā)布時(shí)間：2020-11-04 04:38

　　 1905~1906年,國(guó)學(xué)巨子劉師培編撰了中國(guó)第一套也是至今唯一的一套中小學(xué)國(guó)學(xué)教科書,有經(jīng)學(xué)、倫理學(xué)、中國(guó)文學(xué)、中國(guó)歷史、中國(guó)地理五種。這套國(guó)學(xué)教科書在價(jià)值取向、內(nèi)容選擇、形式體例方面有著獨(dú)特之處。它弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文化的根性和正當(dāng)性,彰顯了主體性的文化自覺與自信;會(huì)通中西并融入現(xiàn)代精神,具有文化傳承和文化推展的作用;積極指向現(xiàn)實(shí),涌動(dòng)著文化復(fù)興的民族情感。它是國(guó)學(xué)自我更新的嘗試,標(biāo)志著國(guó)學(xué)從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型。
【文章目錄】：
一、國(guó)學(xué)教科書的歷史背景
    1. 官方在“中學(xué)為體、西學(xué)為用”的思想指引下,各級(jí)學(xué)堂“以中國(guó)經(jīng)史之學(xué)為基,俾使學(xué)生心術(shù)壹?xì)w于純正”
    2. 學(xué)界興起“國(guó)粹”思潮,以“研求國(guó)學(xué),保存國(guó)粹”為宗旨的國(guó)學(xué)保存會(huì)在上海成立
    3. 家傳古文經(jīng)學(xué)、祖孫三代“世治左氏”的國(guó)學(xué)巨子劉師培擔(dān)任國(guó)學(xué)講習(xí)會(huì)“正講師”,編撰國(guó)學(xué)教科書
二、國(guó)學(xué)教科書的編撰特點(diǎn)
    1. 在價(jià)值取向方面,國(guó)學(xué)教科書突出中國(guó)學(xué)術(shù)“流源”與“派別”,不立門戶之見,糾正與補(bǔ)充前人論述之不足,并闡釋新的意義
    2. 在內(nèi)容選擇方面,國(guó)學(xué)教科書為適用教科而詳略取舍,因執(zhí)古御今的“會(huì)通”,各課容量較大,整體而言程度偏深偏難
    3. 在形式體例方面,國(guó)學(xué)教科書封面一致、課數(shù)一致,各冊(cè)無目錄、無插圖、無習(xí)題,注重“注釋”與“列表”的教科書認(rèn)知策略,少數(shù)配有輔助書
三、國(guó)學(xué)教科書的文化意蘊(yùn)
    1. 國(guó)學(xué)教科書弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文化的根性和正當(dāng)性,在注重實(shí)證中探賾索隱、鉤沉致遠(yuǎn),彰顯了主體性的文化自覺與自信
    2. 國(guó)學(xué)教科書會(huì)通中西并融入現(xiàn)代精神,是國(guó)學(xué)自我更新的嘗試,展示了國(guó)學(xué)的生命力,具有文化傳承和文化推展的作用
    3. 國(guó)學(xué)教科書積極指向現(xiàn)實(shí),體現(xiàn)了強(qiáng)烈的民族憂患意識(shí),涌動(dòng)著文化復(fù)興的民族情感,呼應(yīng)救亡圖強(qiáng)的時(shí)代旋律
四、小結(jié)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2869625