發(fā)布時(shí)間：2020-12-12 15:05

　　早在20世紀(jì)60年代,蘇霍姆林斯基便把兒童的身體健康和心理健康作為一個(gè)整體統(tǒng)一起來(lái)。他的健康教育觀體現(xiàn)在以下四個(gè)方面:在日常生活中將孩子引入自然世界;心靈健康是人類健康不可分割的重要部分;兒童健康教育是一項(xiàng)立體工程;必須關(guān)注特殊兒童的教育與健康。作為一名偉大的教育學(xué)家,蘇霍姆林斯基經(jīng)過(guò)充分的教育實(shí)踐和思考所建立的健康教育觀具有超越時(shí)空的預(yù)見性——他的健康教育觀不僅符合現(xiàn)代人類的健康理念,而且其提出的解決問(wèn)題的方法也具有很好的可操作性和極大的啟發(fā)性。 

【文章來(lái)源】：比較教育研究. 2018年11期 第12-18頁(yè) 北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、人類健康理念的更新與蘇霍姆林斯基的兒童健康教育觀
    （一） 21世紀(jì)人類健康理念的更新與拓展
    （二） 蘇聯(lián)學(xué)校培養(yǎng)健康人的時(shí)代定位
    （三） 蘇霍姆林斯基兒童健康教育觀的形成
二、蘇霍姆林斯基兒童健康教育觀的具體體現(xiàn)
    （一） 在日常生活中把孩子帶入大自然鍛煉
    （二） 心靈健康是人類健康不可分割的重要部分
    （三） 兒童健康教育是一項(xiàng)立體工程
    （四） 必須關(guān)注“特殊兒童”教育
三、蘇霍姆林斯基兒童健康教育觀的歷史前瞻意義



本文編號(hào)：2912791