本文關鍵詞：全球化時代的日本學校教育改革——危機與改革的構想，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《國家教師科研基金十一五階段性成果集（上海卷）》2010年

《構建幸福的學習共同體結題報告》

構建幸福的學習共同體結題報告課題組  

【摘要】：正一、問題的提出:"幸福"是一個古老而傳奇的故事,是全世界人都在為之奮斗而努力。21世紀,是追求幸福的世紀。幸福是教師的內在體驗,只有與人的內在情感體驗相聯(lián)系的活動才具有堅實

【分類號】：G451.1
【正文快照】：

一、問題的提出:“幸�！笔且粋�古老而傳奇的故事,是全世界人都在為之奮斗而努力。21世紀,是追求幸福的世紀。幸福是教師的內在體驗,只有與人的內在情感體驗相聯(lián)系的活動才具有堅實的基礎和永恒的活力。因此,中山小學教師的幸福是什么,經過問卷調查,發(fā)現(xiàn)教師幸福感的十大要素

下載全文更多同類文獻

PDF全文下載

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購買知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式，AdobeReader僅支持PDF格式

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李金杰;;試析學習共同體與校長專業(yè)發(fā)展[J];當代教育論壇(校長教育研究);2007年01期

2 陳佩妮;何桂明;;教師專業(yè)發(fā)展的新途徑——構建網(wǎng)絡環(huán)境下教師學習共同體[J];陜西教育(高教版);2007年08期

3 趙健;;基于知識創(chuàng)新的學校組織發(fā)展——兼論學習共同體與學習型組織的異同[J];全球教育展望;2007年02期

4 李慧;李興保;;基于學習共同體的在線教育技術培訓平臺研究[J];中小學電教(下半月);2008年11期

5 龐力偉;;淺析緘默知識與學習共同體對促進教師專業(yè)成長的作用[J];新課程研究(下旬刊);2009年06期

6 李淑霞;楊曉英;;高校網(wǎng)絡課程校際協(xié)作學習共同體初探[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2009年20期

7 代倩;;學習共同體——學習與教學組織形式的創(chuàng)新[J];中國教育技術裝備;2009年30期

8 孫波;;在學習中求發(fā)展——黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)教育局創(chuàng)建“學習共同體”的思考[J];人民教育;2010年08期

9 宮云鳳;戴心來;高玉珠;吳家彬;;網(wǎng)絡學習共同體——新教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑[J];中國教育信息化;2010年04期

10 畢紅梅;糜洛施;;教師專業(yè)發(fā)展過程中的身份建構探析——論學習共同體中教師的身份建構[J];江蘇教育學院學報(社會科學);2011年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 構建幸福的學習共同體結題報告課題組;;《構建幸福的學習共同體結題報告》[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（上海卷）[C];2010年

2 孫波;;學習共同體的學校[A];第五屆中國科學家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2006年

3 李慧迎;;基于學習共同體的《教育技術學導論》課程設計初探[A];基于信息技術的教學新模式研究[C];2006年

4 ;教育與社會、自然生態(tài)理念的重大變遷——兼論學習共同體理論與未來教育理論及其在我國的實踐之異同[A];第五屆中國科學家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2006年

5 佐藤學;;全球化時代的日本學校教育改革——危機與改革的構想[A];第五屆中國科學家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2006年

6 邢朝利;;談學習型密云建設[A];科學發(fā)展觀與成人教育創(chuàng)新——2004年中國成人教育協(xié)會年會論文集（Ⅰ）[C];2004年

7 薛煥玉;;用科學發(fā)展觀開創(chuàng)中國教育事業(yè)的美好未來——《中國當代教育理論文獻》序[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

8 薛煥玉;;用科學發(fā)展觀開創(chuàng)中國教育事業(yè)的美好未來——《中國當代教育理論文獻》序[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

9 趙金梅;;促進幼師學校教師專業(yè)發(fā)展的四條途徑[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（三）[C];2009年

10 邢曉春;;建構主義學習觀對遠程教學的啟示[A];山東省遠程教育學會第七屆遠程教育優(yōu)秀科研成果評獎論文集[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 實習生 張己拓　記者 初霞;[N];哈爾濱日報;2009年

2 記者 徐宜軍;[N];新華每日電訊;2010年

3 記者 張麗亞;[N];昆明日報;2011年

4 王艷玲;[N];中國教育報;2007年

5 通訊員 張文杰;[N];呼和浩特日報(漢);2006年

6 本報記者 丁亦周 王小兵;[N];江蘇教育報;2011年

7 北京市豐臺區(qū)教育科學研究所 簡作軍;[N];中國教育報;2007年

8 尚志鵬;[N];三峽日報;2008年

9 實習記者 張瀅;[N];中國教育報;2007年

10 記者 吳苡婷;[N];上海科技報;2007年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙健;學習共同體[D];華東師范大學;2005年

2 董宏建;網(wǎng)絡環(huán)境下教師跨學科協(xié)作學習研究[D];華東師范大學;2008年

3 崔國富;學習型社會建設與教育的使命[D];東北師范大學;2005年

4 劉光余;教師教學效能的生成機制研究[D];西南大學;2009年

5 韓亞成;學校道德領導的理論建構與實踐探究[D];華東師范大學;2006年

6 劉成新;整合與重構：技術與課程教學的互動解析[D];南京師范大學;2006年

7 江衛(wèi)華;協(xié)同學習理念指導下的課堂互動設計、分析與評價[D];華東師范大學;2007年

8 趙劍;網(wǎng)絡課程研究[D];西南大學;2007年

9 姜美玲;教師實踐性知識研究[D];華東師范大學;2006年

10 娜仁高娃;向“場”而生[D];東北師范大學;2010年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周淑艷;專業(yè)發(fā)展背景下教師學習共同體構建研究[D];河北師范大學;2010年

2 裴雯雯;高校教師網(wǎng)絡學習共同體構建研究[D];南京大學;2011年

3 楊金萍;基于教學平臺的遠程教育學習共同體構建[D];山東師范大學;2010年

4 張文杰;基于網(wǎng)絡學習共同體的問題解決模式研究[D];華東師范大學;2010年

5 任之丁;基于知識管理理念的教師網(wǎng)絡學習共同體構建[D];河北大學;2010年

6 陳江靜;Ajax技術支持下的網(wǎng)絡學習共同體的設計與實現(xiàn)[D];河北大學;2011年

7 芮先紅;有效教師專業(yè)學習共同體—英國EPLC項目的經驗及啟示[D];上海師范大學;2010年

8 曲秀芬;基于UC和Blog的大學生非正式學習共同體的應用研究[D];遼寧師范大學;2010年

9 楊麗波;基于學習共同體的中學教師教育信息化研究[D];華東師范大學;2005年

10 包藹黎;邁向課堂學習共同體[D];上海師范大學;2007年

  本文關鍵詞：全球化時代的日本學校教育改革——危機與改革的構想，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。