發(fā)布時(shí)間：2020-09-25 08:13

　　 21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息化的時(shí)代，它對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)、對(duì)人的創(chuàng)造性提出了更高的要求。研究性學(xué)習(xí)由于適應(yīng)了時(shí)代對(duì)教育的需求而越來越受到推崇。隨著我國(guó)教育信息化進(jìn)程的加快，基于因特網(wǎng)的教與學(xué)的理論和實(shí)踐蓬勃發(fā)展，利用因特網(wǎng)開展研究性學(xué)習(xí)便成為當(dāng)前研究的一個(gè)熱點(diǎn)問題。值得注意的是，隨著研究性學(xué)習(xí)的開展，在中小學(xué)基礎(chǔ)性課程的教學(xué)中，如何處理好“打基礎(chǔ)”(進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本技能訓(xùn)練)，與培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新精神的關(guān)系，對(duì)于大多數(shù)教師來說，仍是一個(gè)亟待解決的課題。本文在大量的文獻(xiàn)研究與調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，指出中小學(xué)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的開發(fā)與應(yīng)用研究的可行性與必要性，研究性學(xué)習(xí)和學(xué)科教學(xué)各有所長(zhǎng)，完全可以建立相互彌補(bǔ)、相互促進(jìn)的關(guān)系，共同對(duì)學(xué)生發(fā)生作用。 中小學(xué)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站是指在因特網(wǎng)環(huán)境下，圍繞某一專題進(jìn)行較為廣泛深入研究的資源學(xué)習(xí)型網(wǎng)站，以培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析信息、處理信息和利用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和合作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。中小學(xué)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站由“專題結(jié)構(gòu)化知識(shí)展示”、“專題學(xué)習(xí)資源庫(kù)”、“專題協(xié)作學(xué)習(xí)平臺(tái)”三人部分構(gòu)成，各部分從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式等角度相互補(bǔ)充，相互配合，以實(shí)現(xiàn)教學(xué) 本本文在研究、設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上開發(fā)了“絲綢之路”專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，并對(duì)此網(wǎng)站進(jìn)行了應(yīng)用試驗(yàn)研究，進(jìn)行了反思，指出了“絲綢之路”網(wǎng)站的不足與改進(jìn)方向。 本研究在專題學(xué)習(xí)資源庫(kù)的設(shè)計(jì)與開發(fā)過程中，對(duì)基礎(chǔ)教育資源的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)行了大膽嘗試，并指出基礎(chǔ)教育資源庫(kù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以簡(jiǎn)單實(shí)用為原則。本研究對(duì)學(xué)習(xí)資源元數(shù)據(jù)的等級(jí)描述將對(duì)今后基礎(chǔ)教育資源庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)具有一定的參考價(jià)值。
【學(xué)位單位】：華南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2002
【中圖分類】：G434

【引證文獻(xiàn)】

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2 劉桂萍;趙偉;;護(hù)理教育中應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀[J];中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)藥雜志;2011年07期

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3 李曉巖;中小學(xué)主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站功能與應(yīng)用研究[D];河北大學(xué);2006年

4 陳曉燕;《高中信息技術(shù)》課程助學(xué)網(wǎng)站的開發(fā)與應(yīng)用研究[D];河北大學(xué);2006年

5 王新;《小學(xué)作文》網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];河北大學(xué);2006年

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8 楊偉杰;面向?qū)W科教師的主題學(xué)習(xí)資源創(chuàng)作工具的研究[D];華南師范大學(xué);2007年

9 劉亮;基于問題的學(xué)習(xí)（PBL）在中職生計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

10 郭俊生;資源網(wǎng)站在書法課基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

本文編號(hào)：2826467