發(fā)布時(shí)間：2020-11-01 16:52

　　 21世紀(jì)是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,科技不斷進(jìn)步,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新世紀(jì),更加需要具有全面素質(zhì)的人才。人性教育作為道德教育的重要組成部分,對(duì)一個(gè)國(guó)家的未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力起著十分重要的作用。在全球化、國(guó)際化、市場(chǎng)化的大背景下,各國(guó)開(kāi)始紛紛強(qiáng)調(diào)人性教育的重要性。隨著社會(huì)的發(fā)展,韓國(guó)面臨著學(xué)生人性和道德性缺失、拜金主義、利己主義等嚴(yán)重問(wèn)題。韓國(guó)開(kāi)始正式強(qiáng)調(diào)人性教育是在1995年5月31日發(fā)表的《為建立新教育體制的教育改革方案》以后。雖然韓國(guó)人性教育方案在不同時(shí)期所強(qiáng)點(diǎn)的重點(diǎn)不同,但實(shí)施20多年以來(lái),培養(yǎng)人形成良好人性的教育目標(biāo)始終沒(méi)有改變。韓國(guó)學(xué)校人性教育主要通過(guò)以學(xué)校為中心,家庭、學(xué)校和社區(qū)共同合作模式來(lái)實(shí)施的。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),韓國(guó)人性教育在實(shí)施過(guò)程中具有良好的銜接性、合作性和創(chuàng)新性等特點(diǎn),但也面臨著學(xué)校和社會(huì)過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)歷的重要性、父母和教師對(duì)于人性教育的認(rèn)識(shí)不足等問(wèn)題。雖然韓國(guó)人性教育的實(shí)施體系還在逐漸探索的過(guò)程中,但在人性教育實(shí)施過(guò)程中積累了一定的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),因此是值得借鑒和研究的。本文包括引言和結(jié)語(yǔ)共六個(gè)部分:引言部分主要由問(wèn)題的提出、研究的目的及意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方法、概念界定等部分組成。第一章主要介紹了韓國(guó)學(xué)校人性教育的產(chǎn)生與發(fā)展。本文首先闡述了韓國(guó)學(xué)校人性教育產(chǎn)生的國(guó)內(nèi)外背景,其次把人性教育的發(fā)展過(guò)程分為三個(gè)階段進(jìn)行說(shuō)明:分別為萌芽階段(1—3次教育課程改革),發(fā)展階段(4—6次教育課程改革),成熟階段(第7次教育課程改革至現(xiàn)在)。第二章主要闡明了韓國(guó)學(xué)校人性教育的基本概況。對(duì)韓國(guó)學(xué)校人性教育的基本原理、目的、基本內(nèi)容、基本原則、以及相關(guān)法律和政策進(jìn)行了詳細(xì)的論述。第三章、第四章、第五章對(duì)韓國(guó)學(xué)校人性教育的實(shí)施途徑進(jìn)行分析。第三章從學(xué)校的角度分析了學(xué)校人性教育的實(shí)施途徑;第四章主要從建立家校合作的角度來(lái)分析學(xué)校人性教育的實(shí)施途徑;第五章從學(xué)校和社區(qū)共同合作的角度分析了學(xué)校人性教育的實(shí)施途徑。第六章主要對(duì)韓國(guó)學(xué)校人性教育的實(shí)施途徑進(jìn)行反思,結(jié)合韓國(guó)學(xué)校人性教育實(shí)施過(guò)程中的特點(diǎn),對(duì)人性教育實(shí)施過(guò)程中的成效和問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行分析,并針對(duì)所出現(xiàn)的問(wèn)題提出相應(yīng)的改善方案。
【學(xué)位單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2017
【中圖分類】：G531.26
【部分圖文】：

性形成的負(fù)于人性教育講，人性要的作用教育的功對(duì)于子女負(fù)面因素育的重要性的基礎(chǔ)是從。近年來(lái)，能越來(lái)越弱的人性教育性認(rèn)識(shí)不足從父母的家庭隨著韓國(guó)雙弱化。育過(guò)分依賴庭教育中獲雙職工家庭學(xué)校。近年獲得庭的年來(lái)

由此人性教育的成績(jī)和圖 3-此可見(jiàn)，家育，必須深和進(jìn)入知名-2 阻礙學(xué)生家庭人性教育深化父母對(duì)子名大學(xué)作為人性形成的重育中最重要子女人性教評(píng)價(jià)子女的重要因要的就教育重的標(biāo)準(zhǔn)

針對(duì)人性出現(xiàn)現(xiàn)問(wèn)題
【參考文獻(xiàn)】

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