發(fā)布時間：2020-12-10 05:36

　　成就目標作為一種動機理論已經(jīng)逐步被滲透到心理健康塑造的研究領域。職校生作為未來職業(yè)技術人才的主力軍,也會有學業(yè)、生活等各方壓力及環(huán)境影響而產(chǎn)生心理困擾。掌握職校生成就目標與心理健康的關系,進而強化學生的心理健康建設,將更有利于學生的未來發(fā)展。本文將就此展開分析與思考。 

【文章來源】：課程教育研究. 2018年52期 第181-182頁

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1. 成就目標的定義
2. 成就目標與心理健康的關系
3. 職校生心理健康與成就目標建設的建議
結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]成就目標定向與心理健康的關系:競爭態(tài)度的中介作用[J]. 盛柳柳,嚴建雯,池國榆.  中國健康心理學雜志. 2015(10)
[2]職高生自我概念、成就目標與心理健康的關系[J]. 張麗娟,曹慧,張建新.  中國臨床心理學雜志. 2007(03)

碩士論文
[1]職校生成就目標與心理健康關系研究[D]. 劉翠英.蘇州大學 2003



本文編號：2908168