發(fā)布時(shí)間：2024-05-18 10:34

　　隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,智能化時(shí)代的到來(lái)使教育發(fā)生了的巨大變革。本文旨在通過(guò)對(duì)《旅游政策法規(guī)》教學(xué)現(xiàn)狀的分析,發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題,通過(guò)信息化技術(shù)的運(yùn)用實(shí)現(xiàn)《旅游政策法規(guī)》的翻轉(zhuǎn)課堂,建立師生共學(xué)的"學(xué)習(xí)共同體"。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、目前《旅游政策法規(guī)》課堂教學(xué)存在的問(wèn)題
    (一) 教學(xué)理念“功利化”
    (二) 教學(xué)方法“程序化”
    (三) 教學(xué)內(nèi)容“教條化”
二、改革的內(nèi)容
    (一) 建立師生共學(xué)的“學(xué)習(xí)共同體模式”
    (二) 運(yùn)用新教學(xué)方法
    (三) 采用多元化評(píng)價(jià)系列
三、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3976807