發(fā)布時間：2021-01-27 01:30

　　主觀幸福感的研究始于20世紀50年代美國,90年代開始進入我國研究者的視野。考察主觀幸福感的維度主要包括生活滿意度、積極情感和消極情感。而影響主觀幸福感的重要因素是社會支持、焦慮等心理健康水平指標。本研究旨在探討不同焦慮水平大學生的社會支持與主觀幸福感之間的關系,為提高大學生主觀幸福感程度提供了一些借鑒和啟示。本研究首先采用漢密爾頓焦慮量表,對湖南省某綜合性高職院校382名大學生進行篩查,以焦慮總分的M±1.5SD作為高、低焦慮水平的篩查標準,共得到有效被試91名學生,其中,高焦慮者42名,低焦慮者49名。然后,以團體施測方式,分別對高、低焦慮水平大學生的主觀幸福感和社會支持狀況進行考察。研究結論如下：1.高焦慮大學生的主觀幸福感在性別上存在顯著差異,高焦慮的女生比男生主觀幸福感更高。高焦慮大學生的主觀幸福感與社會支持整體相關不顯著,但與客觀支持相關性非常顯著,而與支持利用度相關顯著。2.低焦慮大學生的支持利用度在生源上存在顯著差異,農村大學生的支持利用度顯著高于城市大學生。低焦慮大學生的主觀幸福感與客觀支持有非常顯著相關性；生活滿意度與主觀支持、社會支持相關非常顯著,與客觀支持相關顯... 

【文章來源】：湖南師范大學湖南省 211工程院校

【文章頁數】：48 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
1 文獻綜述與問題提出
    1.1 主觀幸福感研究概述
    1.2 社會支持研究概述
    1.3 主觀幸福感、社會支持與焦慮的關系
    1.4 問題的提出
2 研究方法
    2.1 對象選擇
    2.2 研究材料
    2.3 研究程序
    2.4 數據處理
3 結果分析
    3.1 高焦慮大學生的主觀幸福感與社會支持的狀況
    3.2 低焦慮大學生的主觀幸福感與社會支持的狀況
    3.3 不同焦慮水平大學生的主觀幸福感與社會支持的比較
4 討論
    4.1 高焦慮大學生的主觀幸福感與社會支持的關系
    4.2 低焦慮大學生的主觀幸福感與社會支持的關系
    4.3 不同焦慮水平大學生的主觀幸福感與社會支持的關系
5 結論
6 本研究存在的不足
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：3002177