發(fā)布時間：2021-03-23 04:41

　　貧困，作為一個世界性的難題和焦點(diǎn)，一直是各國政府和學(xué)界關(guān)注的領(lǐng)域。高校的特殊性形成了高校學(xué)生貧困問題的復(fù)雜性，隨著中國社會的變遷和體制改革的深入，我國高校在校生人數(shù)不斷增加的同時，貧困學(xué)生的人數(shù)也在不斷地增加。由于貴州高校地處經(jīng)濟(jì)“欠發(fā)達(dá)、欠開發(fā)”的西部省區(qū)，來自貧困農(nóng)村的學(xué)生比例較高，導(dǎo)致高校貧困生問題尤為突出。誠然，黨和政府為了保障貧困大學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)，出臺了一系列資助政策和措施，但由于主客觀方面的原因，致使高校貧困學(xué)生問題尚未得到根本性解決。然而，貧困大學(xué)生問題的解決與否，不僅事關(guān)貧困生的成長與成才，而且事關(guān)社會的公平與正義、國家和社會的穩(wěn)定與和諧。因此，對貴州高校貧困生的思想政治教育進(jìn)行研究無疑具有重大的學(xué)術(shù)和理論價值，又具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義�；�于以上認(rèn)識，本文首先在明確了研究背景、調(diào)查對象、研究目標(biāo)、研究方法和研究意義的基礎(chǔ)上，對貧困相關(guān)概念進(jìn)行了界定，分析其內(nèi)涵，接著探索貴州高校貧困生與全國高校貧困生的共性及其個性。其次，為了掌握貴州高校貧困大學(xué)生的第一手資料，本文通過問卷調(diào)查和訪談的形式對貴州財經(jīng)大學(xué)的300名學(xué)生開展了詳實的調(diào)查研究，在分析調(diào)查資料的基礎(chǔ)上，歸納其存在的... 

【文章來源】：貴州財經(jīng)大學(xué)貴州省

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
目錄
1 引言
    1.1 研究背景、目的及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究的目的及意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的綜合評價
    1.3 研究的目標(biāo)、內(nèi)容及方法
        1.3.1 研究的目標(biāo)和內(nèi)容
        1.3.2 研究的方法
2 貧困生相關(guān)概念辨析及貴州省高校貧困生的共性和個性論述
    2.1 貧困的內(nèi)涵
    2.2 貧困大學(xué)生的界定
    2.3 貴州省高校貧困生與全國貧困大學(xué)生的共性
    2.4 貴州省高校貧困生的個性
3 貴州省高校貧困生問題及成因調(diào)查與分析
    3.1 調(diào)查方法
        3.1.1 調(diào)查對象
        3.1.2 研究工具
        3.1.3 數(shù)據(jù)處理
    3.2 貴州省高校貧困生存在的問題
        3.2.1 貴州省高校貧困生的思想狀況
        3.2.2 貴州省高校貧困生行為上的困境
        3.2.3 貴州省高校貧困生面臨的心理壓力
    3.3 貴州省高校貧困生問題的成因
        3.3.1 社會方面
        3.3.2 高校方面
        3.3.3 家庭方面
        3.3.4 自身方面
4 針對貴州省高校貧困生問題展開思想政治教育的重要性
    4.1 國家培養(yǎng)“四有新人”不可或缺的工具
    4.2 高校學(xué)生思想政治教育工作的重大環(huán)節(jié)
    4.3 貧困生家庭可持續(xù)發(fā)展的需要
    4.4 高校貧困生健康成長成才的關(guān)鍵因素
5 針對貴州省高校貧困生思想政治教育工作提出的建議
    5.1 社會方面：政府是解決貧困生問題的關(guān)鍵
        5.1.1 加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從源頭上解決貧困問題
        5.1.2 發(fā)揮企業(yè)對社會應(yīng)有的功效
        5.1.3 完善“人文關(guān)懷”式社會資助體系
    5.2 高校方面：統(tǒng)一思想，共同推進(jìn)貧困生問題的解決
        5.2.1 成立貧困生資助監(jiān)督小組
        5.2.2 重視優(yōu)質(zhì)專職輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)
        5.2.3 授課方式各年級因課制宜，建立教育質(zhì)量健康指數(shù)評價體系
        5.2.4 創(chuàng)新勤工助學(xué)形式
    5.3 家庭方面：家庭是貧困生的精神支柱
        5.3.1 更新家庭觀念及教育模式
        5.3.2 加強(qiáng)與孩子的溝通，轉(zhuǎn)施壓為釋壓
        5.3.3 加強(qiáng)與輔導(dǎo)員的聯(lián)系，適度掌握孩子狀況
    5.4 自身方面：明確定位求救與自救
        5.4.1 正視貧困及他人的幫扶
        5.4.2 加強(qiáng)感恩表達(dá)與誠信意識
        5.4.3 提高自身的能力
6 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄 A
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]貧困標(biāo)準(zhǔn)及全球貧困狀況[J]. 王小林.  經(jīng)濟(jì)研究參考. 2012(55)
[2]大學(xué)生角色多元化與職業(yè)心理變遷[J]. 王曉燕.  當(dāng)代青年研究. 2012(04)
[3]高校貧困生存在的心理問題及對策[J]. 呂延明.  教育探索. 2011(11)
[4]高校貧困生積極心理品質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀及教育對策研究[J]. 陳磊,何云鳳,夏星星.  中國特殊教育. 2011(10)
[5]論經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高校貧困學(xué)生資助工作[J]. 徐艷彬.  教育與職業(yè). 2011(29)
[6]高校貧困生群體的心理行為特征[J]. 仲穩(wěn)山.  教育與職業(yè). 2011(23)
[7]貧困大學(xué)生父母教養(yǎng)方式與心理復(fù)原力的關(guān)系分析[J]. 黃士華,荊玉梅.  學(xué)校黨建與思想教育. 2011(20)
[8]貧困的本質(zhì)及反貧困對策[J]. 馮瑛,陳建東.  統(tǒng)計與決策. 2010(20)
[9]論高校貧困生思想政治教育[J]. 葉吉.  學(xué)校黨建與思想教育. 2010(25)
[10]淺論西部高校貧困生比例偏高的成因及對策[J]. 楊朝君.  中國西部科技. 2010(17)

博士論文
[1]和諧社會構(gòu)建中高校貧困生問題研究[D]. 甘劍鋒.華中師范大學(xué) 2008

碩士論文
[1]加強(qiáng)高校貧困生思想政治教育研究[D]. 陳瀾.蘇州大學(xué) 2011
[2]高校貧困生思想政治教育問題及對策研究[D]. 王靜喻.西南大學(xué) 2011
[3]西部地方高校貧困生思想政治教育存在的問題及對策研究[D]. 周琴.西南大學(xué) 2011
[4]初中生語文課外閱讀現(xiàn)狀及應(yīng)對措施[D]. 林異繁.東北師范大學(xué) 2010
[5]高校貧困生思想政治教育問題與對策研究[D]. 晏莉.西南大學(xué) 2009



本文編號：3095157