發(fā)布時(shí)間：2021-04-19 01:47

　　本文在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的背景下，以沉浸體驗(yàn)的角度，調(diào)查了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下大學(xué)生孤獨(dú)感現(xiàn)狀，分析了孤獨(dú)感與互聯(lián)網(wǎng)使用的關(guān)系、孤獨(dú)感與互聯(lián)網(wǎng)沉浸體驗(yàn)之間的關(guān)系，證實(shí)了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴與互聯(lián)網(wǎng)沉浸體驗(yàn)可以預(yù)測(cè)孤獨(dú)感。本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查法，以南京郵電大學(xué)345名本科在校生為被試，使用EXCEL和SPSS19.0軟件統(tǒng)計(jì)錄入與處理。主要調(diào)查結(jié)果如下：1.大學(xué)生群體中普遍存在孤獨(dú)感，部分學(xué)生孤獨(dú)感水平偏高；2.大學(xué)生孤獨(dú)感在專業(yè)上有顯著性差異；大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴在性別、專業(yè)、生源地上有顯著性差異；大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)沉浸體驗(yàn)在生源地、獨(dú)生子女變量上有顯著性差異；3.大學(xué)生的孤獨(dú)感水平在互聯(lián)網(wǎng)使用時(shí)間、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)偏好上存在顯著相關(guān)；4.大學(xué)生孤獨(dú)感水平與網(wǎng)絡(luò)依賴顯著正相關(guān)，與互聯(lián)網(wǎng)沉浸體驗(yàn)負(fù)相關(guān)；5.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴與互聯(lián)網(wǎng)沉浸體驗(yàn)可以聯(lián)合預(yù)測(cè)大學(xué)生孤獨(dú)感。本文針對(duì)以上調(diào)查結(jié)果，從自我教育、學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育四個(gè)方面提出了教育性引導(dǎo)策略與應(yīng)對(duì)措施，以期預(yù)防和降低由沉迷網(wǎng)絡(luò)所引發(fā)的孤獨(dú)感，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康的研究提供依據(jù)。 

【文章來(lái)源】：南京郵電大學(xué)江蘇省

【文章頁(yè)數(shù)】：69 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

大學(xué)生每次上網(wǎng)時(shí)間條形圖

大學(xué)生網(wǎng)齡條形圖

圖 4.3 大學(xué)生平均每周上網(wǎng)時(shí)間示，大學(xué)生平均每周上網(wǎng)的時(shí)間主要集中在 16 小時(shí)以上（30.1只占總樣本的 11.59%；圖 4.4 大學(xué)生最長(zhǎng)一次上網(wǎng)時(shí)間


本文編號(hào)：3146581