發(fā)布時間：2024-06-04 05:38

　　幸福是人類永恒追求的方向。在兩個百年目標指引的時代背景下,國家富強、民族振興是整個中華民族的共同夙愿,人民幸福更是華夏兒女孜孜追求的夢想所在,幸福這個古老而常新的話題無時不影響著我們的思考與行為。作為國家棟梁、民族未來的大學生群體,其幸福價值取向,更是直接關系著新一代青年人的人生走向和國家未來發(fā)展。進行正確的幸福觀引導,是大學生思想政治教育的重要課題。本文以大學生幸福觀教育為主線,以積極心理學為視角進行研究。首先對大學生幸福觀教育相關的幸福、幸福觀、幸福觀教育、大學生幸福觀教育等概念進行了界定,并探究了其在思想政治教育和積極心理學領域的相關理論基礎,對大學生幸福觀教育的基本內(nèi)容和原則進行了闡釋,提出了大學生幸福觀教育借鑒積極心理學的必要性和可行性。其次,以重慶兩所高校為例進行實證調(diào)查,通過數(shù)據(jù)分析從成效與問題兩方面揭示了當前大學生幸福觀教育的現(xiàn)狀,并作出了當前大學生幸福觀教育不受重視、傳統(tǒng)思想政治教育內(nèi)容與方法的束縛、重理論輕實踐的教育模式制約的存因分析。最后,從積極心理學的視角出發(fā),從大學生科學合理的幸福觀教育內(nèi)容體系構(gòu)建、教育方法的改進、教育實踐的加強三個層面提出了對策思考,創(chuàng)新大...

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容摘要
Abstract
一、緒論
    (一) 選題背景及意義
        1. 選題背景
        2. 研究意義
    (二) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1. 國外研究現(xiàn)狀
        2. 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    (三) 研究的重難點和可能的創(chuàng)新點
        1. 研究的重點
        2. 研究的難點
        3. 研究的可能創(chuàng)新點
    (四) 研究思路和方法
        1. 研究思路
        2. 研究方法
二、積極心理學視閾下大學生幸福觀教育相關概念及理論基礎
    (一) 大學生幸福觀教育的相關概念
        1. 幸福與幸福觀
        2. 幸福觀教育
        3. 大學生幸福觀教育
    (二) 大學生幸福觀教育的理論基礎
        1. 積極心理學理論
        2. 思想政治教育理論
        3. 大學生幸福觀教育理論
    (三) 大學生幸福觀教育借鑒積極心理學的必要性與可行性
        1. 是大學生幸福觀教育理念與方式革新的需要
        2. 對三觀不正的大學生知行改變具有可能性
        3. 是積極力量與大學生正向人生引導的契合
三、當前大學生幸福觀教育現(xiàn)狀分析
    (一) 問卷調(diào)查相關說明
    (二) 大學生幸福觀教育取得的成效
        1. 大部分同學對幸福的認知基本理性客觀
        2. 絕大部分同學對自己的人生持積極肯定態(tài)度
        3. 大多數(shù)同學樹立了“內(nèi)主外輔追求幸�！钡目茖W觀念
    (三) 大學生幸福觀教育存在的問題
        1. 教育內(nèi)容偏少且分散,缺乏整合性、系統(tǒng)性
        2. 教育方法單一,有待于進一步改進
        3. 與現(xiàn)實生活契合不高,教育實效性不強
    (四) 大學生幸福觀教育問題存因分析
        1. 對大學生幸福觀教育重視不夠
        2. 傳統(tǒng)思想政治教育內(nèi)容及方法的束縛
        3. 重理論輕實踐的教育模式制約
四、積極心理學視閾下大學生幸福觀教育的對策思考
    (一) 積極心理學視閾下科學合理的幸福觀教育內(nèi)容體系構(gòu)建
        1. 引入PERMA的幸福詮釋
        2. 積極的看待過去——感恩教育
        3. 積極的面對未來——希望教育
    (二) 積極心理學視閾下大學生幸福觀教育方法的改進
        1. 主觀幸福感測量與積極的人格測量,提升幸福觀教育信效度
        2. 借鑒哈弗大學幸福教育課,構(gòu)建學生“感悟幸福型”人生模式
        3. 引導學生積極歸因,培育學生“樂觀型解釋風格”
    (三) 積極心理學視閾下大學生幸福觀教育實踐的加強
        1. 積極組織系統(tǒng)支持,創(chuàng)造幸福實踐環(huán)境
        2. 鼓勵投入現(xiàn)實生活,增強個人“福樂體驗”
        3. 積極應對生活挫折,提升個體“復原力”
結(jié)語
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：3988947